【題目】下列有關種子和果實的敘述中，正確的是（ ）
A. 蘋果食用部分由胚珠發育而成 B. 花生的外殼由子房壁發育而成
C. 西瓜籽由子房發育而成 D. 玉米種子的胚乳由受精卵發育而成
導學全程練創優訓練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，某生態系統中生物之間的食物關系，請據圖作答：
（1）從生態系統的成分來看，草屬于_____，圖中未標出的生物成分是_____、_____，它們屬于_____者。
（2）圖中共有_____條食物鏈，其中屬于第二營養級的生物是_____、_____。
（3）該生態系統的能量最終來源于_____。
（4）該生態系統中能量的流動一般是沿食物鏈_____（填“單”或“雙”）方向流動，并且逐級_____。
（5）若此生態系統受到重金屬污染，一段時間后，體內積存重金屬最少的生物是_____，最多的生物是_____。
（6）請據圖任意寫出2條食物鏈。_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵如圖處理，光照一段時間后，取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，請據圖回答：
(l)觀察左圖，該實驗可形成______組對照實驗。
(2)葉片A中非綠色部分不變藍的原因是______。葉片B綠色部分不變藍的原因是______。
(3)右圖中，C、D兩曲線表示同株植物在不同溫度下，吸收二氧化碳的變化曲線，其中____曲線代表溫度較高時二氧化碳吸收量的變化；若要提高大棚內作物的產量，可以采取的措施有______（寫出一點）。
(4)“綠水青山就是金山銀山”里的青山，旨在大力植樹造林、保護現有森林，因為綠色植物的______對維持生物圈中碳--氧平衡起了重要作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】地衣能在巖石表面生活，分泌的地衣酸會腐蝕風化巖石，這說明生物與環境的關系是：（ ）
A. 相互適應 B. 相互影響
C. 生物影響環境 D. 生物既適應環境，又影響環境
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某種生物的細胞和某些微小生物的結構模式圖，請據圖回答下列問題：
（1）病毒是圖中的______（填“甲”、“乙”或“丙”）。它不能獨立生活，只能______在其他生物的活細胞內。
（2）乙與甲比較，細胞結構上乙沒有成形的______。
（3）甲能通過[_____]______（填甲圖中的結構）利用光能，把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物，并釋放氧氣。
（4）微生物的主要類群除了上圖涉及到的以外，還有______。
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