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14．在小腸內各種消化酶的作用下，淀粉最終被分解為氨基酸，蛋白質最終被分解為葡萄糖．×（判斷對錯）

分析通過各種消化液中消化酶的作用，使食物中的各種成分分解為可以吸收的營養物質的過程叫消化．

解答解：淀粉在口腔內被唾液淀粉酶初步消化成麥芽糖，在小腸內被最終消化成葡萄糖；蛋白質在胃內胃蛋白酶的作用下被初步消化成多肽，在小腸內被最終消化成氨基酸；脂肪在小腸內多種酶的作用下被消化成甘油和脂肪酸．
故答案為：×

點評關鍵是掌握食物中的蛋白質在消化道內的消化終產物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是觀察人體口腔上皮細胞和玉米種子結構實驗中用到的儀器、材料及觀察到的現象，相關敘述錯誤的是（　　）

	A．	圖中顯微鏡的放大倍數為200倍
	B．	制作口腔上皮細胞裝片時選用圖乙中的淸水
	C．	丙圖中的玉米種子縱切面上滴加碘液后①處變藍，②處不變藍
	D．	要使丁圖中的細胞移到視野中央需向右上方移動裝片

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關免疫的敘述，錯誤的是（　　）

	A．	過敏反應是免疫功能過強引起的，嚴重時會導致死亡
	B．	天花患者痊愈后，其體內有抵抗天花病毒的抗體
	C．	只有病原體刺激淋巴細胞后才可產生抗體
	D．	計劃免疫有利于保護少年兒童健康，提高人口素質

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．細菌與真菌相比，在細胞結構上，細菌沒有（　　）

A．

細胞壁

B．

細胞膜

C．

細胞質

D．

成形的細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．李大爺患了尿毒癥，醫生為他進行了腎臟移植，從免疫學的角度來看移植的器官相當于（　　）

A．

病原體

B．

抗體

C．

抗原

D．

過敏原

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖中兩幅曲線圖表示一個人在兩種狀態下的呼吸情況．

（1）曲線A表示在靜坐狀態下的呼吸情況，曲線B表示跑步后的呼吸情況．
（2）從兩幅曲線圖的對比中可知，青少年積極參加體育鍛煉，可使肺活量增加（選填“增加”或“減少”），從而增強肺的呼吸功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．閱讀材料，回答問題．
材料一：手足口病是腸道病毒引起的常見的傳染病之一，多發于5歲以下嬰幼兒，潛伏期一般為2-7天．初期癥狀主要是發熱，手、足、口腔等部位出現皰疹，個別患者有心肌炎、肺水腫、無菌性腦膜炎等并發癥．本病主要通過食物、口鼻飛沫及接觸傳播．傳播快，多在夏季流行．
材料二：在我國，濫用抗生素的現象非常普遍，有些人甚至把它當作治療感冒和咳嗽等疾病的“萬靈丹”．據統計，我國每年有8萬人直接或間接死于濫用抗生素，由于長期使用或用藥不當，細菌對抗生素的耐藥性逐漸增強．
（1）引起手足口病的腸道病毒，從傳染病的角度來看，它屬于病原體．
（2）手足口病患者康復后即可獲得相應的免疫力．原因是當患者體內的抗原被清除后，身體還將保持產生相應抗體的能力，這種免疫屬于特異性免疫．
（3）使用抗生素治療手足口病效果并不明顯，主要原因是引發手足口病的病原體是病毒，而抗生素的作用對象是細菌．
（4）在手足口病的高發區，有效預防手足口病傳播的具體做法有（至少寫出一種做法）：講究衛生，注意消毒等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．染色體的主要組成成分是（　　）

A．

糖類和DNA

B．

脂肪和DNA

C．

蛋白質和DNA

D．

維生素和DNA

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