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【題目】生態因素可以分為因素和因素．

【答案】生物；非生物．

【解析】

試題分析：環境中影響生物生活的各種因素稱為環境因素，可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．

故答案為：生物；非生物．

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是家蠶和蝗蟲兩種昆蟲的發育過程。請據圖回答：

（1）屬于完全變態發育的是____圖昆蟲，屬于不完全變態發育的是____圖昆蟲。

蝗蟲與家蠶發育過程相比沒有_________期。

與甲圖家蠶發育過程相似的昆蟲還有_____________，與乙圖蝗蟲發育過程相似的昆蟲還有________________。

（4）甲圖中③和④發育階段的名稱分別是______和________。請你用數字和箭頭表示甲圖昆蟲發育的過程：___________________

（5）養蠶是為了獲得蠶絲，要使蠶絲產量提高，應該設法延長家蠶發育的___________時期。

（6）昆蟲發育過程中一般有蛻皮現象，原因是_____________________。

（7）乙圖所示的昆蟲是一種農業害蟲，在整個發育過程中，消滅的最佳時期是__________ （若蟲或成蟲）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是雞卵的結構，據據圖回答下列問題。

（1）將圖中相應名稱填寫在下列橫線上。

②____ ③____④____ ⑤____⑥_____⑧____

（2）圖中⑤的結構里含有____。

（3 卵細胞里的營養物質是___。

（4）起到保護作用結構是___和___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組對我省某個自然保護區的鳥類資源進行了調研。在活動中共記錄鳥類158種，其中雀形目鳥類109種，占68．99%。從遷徙來看，留鳥（不遷徙的鳥）有104種，占65．82%；旅鳥（遷徙途中路過此處的鳥）有24種，占15．19%；冬候鳥與夏候鳥（有遷徙習性的鳥）分別為13種和17種，占8．23%和10．76%。

（1）該小組走訪了解鳥類資源，采用的科學研究方法是（調查法、實驗法）。

（2）在觀察鳥類的生活狀態時，可使用的儀器是（望遠鏡、顯微鏡）。

（3）該小組對鳥類進行歸類是，除依據形態結構特征外，還依據了。

（4）通過調查發現，該自然保護區的鳥類種數在逐年增加，說明是保護生物多樣性最有效的的措施。

（5）請將活動中記錄的鳥類種數情況，按有遷徙習性和無遷徙習性兩類，畫出餅狀圖。