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“理論聯系生活,學以致用”是學習生物學的方法和目的,請解決以下問題:
(1)小明家的玉米開花時遇到連陰雨,為提高產量,應采取的措施是
人工輔助授粉
人工輔助授粉

(2)棉農要想多產棉,其主要做法是
摘除頂端優勢,促進側芽發育
摘除頂端優勢,促進側芽發育

(3)如果你見到一種非常珍貴又很難用種子繁殖的苗木,若讓它在短時間內大量繁殖,讓農民致富,你的設計或做法是
組織培養
組織培養

(4)青春期是人體生長發育的關鍵時期,處于青春期的你,應如何做,以保證順利渡過青春期,健康的成長?
分析:從傳粉、頂端優勢、組織培養等方面切入.
解答:解:(1)玉米花是風媒花,玉米開花如果遇到連綿陰雨,花粉被雨水沖落,影響風力傳粉,玉米的果穗常常有缺粒.為了彌補自然下狀態傳粉不足,如果輔以人工輔助授粉.
(2)植物的頂芽生長旺盛就會影響側芽和側枝的發育,側枝才是結果枝.要想多結果就要使側枝充分發育,只有打破頂端優勢摘除頂芽,才能使番茄多發側枝,多結果.所以棉花摘心,可以促進側芽生長發育,可以提高番茄的產量.
(3)在植物的組織培養指的是在無菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊,在特制的培養基上培養,通過細胞的增值和分化,使它逐漸發育成完整的植物體.組織培養屬于無性生殖的范疇.利用組織培養技術,可以在短時間內大批量的培育出所需要的植物新個體;還可以防止植物病毒的危害,可以培育出優良高產的新品種,極大的提高了農業生產效率. 
(4)進入青春期,正值身體發育時期,保證均衡營養,積極參加文娛活動和體育鍛煉,有利于身體的健康發育.隨著身體的發育,性意識也開始萌動,常表現為從初期的與異性疏遠,到逐漸愿意與異性接近,或對異性產生朦朧的依戀.這些都是正常的心理變化.應當注意的是,這個時期正是學知識、長才干、樹立遠大理想、塑造美好心靈的關鍵時期.因此,應當精中精力,努力學習,積極參加各種文體活動和社會活動,同學間互相幫助,跟師長密切交流,健康地度過這人生的金色年華.
在青春期,對于自己身體的變化,特別是性器官的發育、第二性征的出現,以及遺精或月經現象,這些都是正常的生理現象.如果產生一些疑惑不解的問題不要埋藏在心中,可以通過個別談心等方式向老師或家長尋求幫助,獲得適合自己發育水平的性知識,從而正確對待自身出現的身心變化,求得心理平衡.不要悶在心中,否則時間長了會導致心理和生理疾病.
所以為了順利渡過青春期,應該了解一些青春期的知識,多把精力放在學習上,同時還要注意青春期衛生,防止出現心理和生理疾病.
故答案為:(1)人工輔助授粉
(2)摘除頂端優勢,促進側芽發育
(3)組織培養(具體寫更好,在無菌條件下,取植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊,培養在人工配制的營養物質上,形成試管苗,將其移栽到土壤中,發育成完整植物體)
(4)營養全面、均衡;經常參加體育活動;努力學習,樹立遠大理想;保持經期衛生和健康;主動與老師、家長交流等等(寫出其中3點即可,其它合理答案也可)
點評:此題綜合性強.熟練掌握生物學知識時關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

人為因素是當前生物多樣性面臨威脅的主要原因.請根據下面提供的資料并聯系生活實際,指出造成生物多樣性受到威脅的原因.
資料一:森林是全球50%~90%的陸生生物家園,目前全世界只剩下五分之一,兩千年前我國森林覆蓋率為50%,而今僅為16.55%.
資料二:藏羚羊是我國一級保護動物,在西藏、新疆、青海三省棲息.1986年平均每平方公里3頭至5頭,到20世紀90年代每平方公里平均僅0.2頭.近年來,捕獵者的槍聲不斷.
資料三:武漢東湖從1970年至2000年,由于生活污水排入等原因,水底生活的動物各類由113種銳減到26種.
資料四:昆明滇池為了凈化污水,從國外引進了叫做“水葫蘆”的植物,由于這種植物迅速瘋長,很快就遮蓋了整個滇池,致使滇池內很多水生生物幾乎絕跡.
(1)綜合上述四個資料,你分析生物多樣性面臨威脅的原因有:
亂砍濫伐
亂砍濫伐
; ②
亂捕濫殺
亂捕濫殺
;③
環境污染
環境污染
; ④
外來物種入侵
外來物種入侵

(2)保護生物多樣性的有效措施是
建立自然保護區
建立自然保護區

(3)像藏羚羊一樣,我國還有部分珍稀動植物也瀕臨滅絕的邊緣.請分別寫出其中的一種:瀕臨滅絕的動物是
白鰭豚
白鰭豚
;瀕臨滅絕的植物是
銀杉
銀杉

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科目:初中生物 來源: 題型:

完成下表并回答問題.

            主要發生在什么器官 對植物本身的意義
            吸收作用
            提供水和養料
            提供水和養料
            光合作用
            合成有機物
            合成有機物
            呼吸作用
            根、莖、葉、花、果實、種子
            根、莖、葉、花、果實、種子
            得到能量
            得到能量
            蒸騰作用
            促使植物根系吸收礦物質、降低葉片的溫度
            促使植物根系吸收礦物質、降低葉片的溫度
            (1)聯系生活實際,談一談綠色植物在生物圈中的作用.
            ①是食物之源;②能穩定大氣中碳氧平衡;③能穩定生物圈的水循環.
            ①是食物之源;②能穩定大氣中碳氧平衡;③能穩定生物圈的水循環.

            (2)作為生物圈中的一員,我們應該怎樣對待人類的朋友--“綠色植物”?
            好好保護
            好好保護

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            科目:初中生物 來源: 題型:

            聯系生活:(1)我們通常說的脫白是指
            關節頭從關節窩
            關節頭從關節窩
            中脫出的現象.
            (2)有些地區用燃燒的方法處理農田中的大量秸桿,造成空氣污染,請你給農民介紹一種適于可持續性發展的農作物秸竿處理辦法:
            直接利用:把秸桿粉碎后還田、漚肥等;新能源:發酵法生產沼氣;環保:生產“再生纖維共混膜”在土壤中1-2月就會被分解
            直接利用:把秸桿粉碎后還田、漚肥等;新能源:發酵法生產沼氣;環保:生產“再生纖維共混膜”在土壤中1-2月就會被分解

            (3)夏天,受潮的糧食衣物和皮鞋常常長毛發霉,而干燥的糧食和皮鞋不易長霉,這說明霉菌的生長繁殖需要
            水分
            水分

            (4)母親蒸饅頭前要“發面”,我們會聞到一股酸味,看到一些起泡,與之有關的主要微生物分別是
            醋酸菌、酵母菌
            醋酸菌、酵母菌

            (5)在我們農村有“狗怕彎腰,狼怕刺刀”俗語,這反映了動物的
            后天
            后天
            性行為.
            (6)經驗豐富的農民伯伯在下地窖前總是先吊進一盞油燈,油燈熄滅了就不能盲目下地窖.這是因為:
            地窖中存放的植物等進行呼吸作用消耗了大量的氧氣,產生了二氧化碳.人進入后會因缺氧而窒息.
            地窖中存放的植物等進行呼吸作用消耗了大量的氧氣,產生了二氧化碳.人進入后會因缺氧而窒息.

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            科目:初中生物 來源: 題型:

            下列屬于學好生物學的方法中,敘述不正確的是(  )

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