科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東武城第二中學七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
李明同學為了探究鯽魚“浮頭”的原因，取來兩只相同的魚缸甲、乙，并設計了下列實驗方案，試選出最合理的一種 ( )
A．取大小、活力相當的兩條鯽魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲中泵 入空氣，乙中不作處理，放置于相同的環境中觀察
B．取一大一小活力相當的鯽魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲用玻璃 封閉，乙不作處理，放置于相同的環境中觀察
C．取大小、活力相當的兩條鯽魚，分別放入甲、乙魚缸中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環境中觀察
D．取大小、活力相當的六條鯽魚，平均投放于甲、乙魚缸中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后冷卻的河水，放置于相同的環境中觀察
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東濟南商河實驗中學八年級上月考教學質量生物試卷（解析版） 題型：選擇題
花的結構中，最主要的部分是（ ）
A．花柄 B．花被
C．花托 D．花蕊
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年海南海口第十四中學七年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖是生態系統各成分間的相互關系，A、B、C代表生態系統的生物部分，請分析回答：
(1)若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態系統稱為 。
(2)圖中A是 者，B是 者。
(3)C是 者，主要包括營腐生生活的 。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年海南海口第十四中學七年級10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生物既能適應環境，也能影響環境。下列現象中，屬于生物影響環境的是
A．大雁南飛
B．千里之堤，潰于蟻穴
C．魚兒離不開水
D．秋風掃落葉
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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東深圳錦華實驗學校八年級上第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：?????
蚯蚓是人類的好朋友，它不但可以疏松土壤，還可以（ ）
A．作中藥材；
B．作蛋白質飼料；
C．提高土壤的肥力；
D．前三項都對。
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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東梅州梅江實驗中學七年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
蚯蚓生活在潮濕．疏松．富含有機物的土壤中，而蚯蚓的活動又能改變土壤，提高土壤的肥力——這說明
A．生物能適應環境，并能主宰環境
B．生物能適應環境，環境能適應生物
C．生物只能適應環境，不能影響環境
D．生物能適應一定的環境，也能影響環境
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科目：初中生物 來源：2015-2016福建莆田第二十五中學八年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題
在甲、乙、丙、丁4個培養皿內分別放等量的棉花，再將相同數量的豌豆種子放在上面，在不同條件下進行培養。數日后記錄發芽情況如下表：
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉花干濕狀態 | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
數日后種子萌發狀況 | 全部萌發 | 沒有萌發 | 全部萌發 | 沒有萌發 |
（1）根據此實驗可得出種子萌發所需要的條件是 ,若繼續培養,幾周后幼苗生長良好的是 組。
（2）要證明“光照對種子萌發是否有影響”，在實驗設計上可選用 作為實驗組和對照組。從實驗結果看，種子的萌發與光照 （有或無）關系。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年云南大理鳳儀鎮第三中學八年級上期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題
下表是7種生物的細胞色素C與人細胞色素C的組成差異，請分析表中數據后回答：（已知人的細胞色素C是由104個氨基酸組成）
生物名稱 | 黑猩猩 | 猴 | 馬 | 雞 | 金槍魚 | 小麥 | 酵母菌 |
與人的細胞色素C的差別 | 0 | 1 | 12 | 13 | 21 | 35 | 44 |
（1）基于這些數據，生物的細胞色素C的組成和生物的親緣關系是；親緣關系越近，細胞色素C的組成差異________。
（2）從上表中看，人和 ________的親緣關系最遠，因為兩者的________________。人和________的親緣關系最近，因為兩者的細胞色素Ｃ差別最小
（3）上述研究采用了分子生物學 法，為生物的 ________提供了證據。
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