【題目】所有的植物細胞都有葉綠體．，所以可以通過它來判斷動植物細胞___．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】從一個受精卵到呱呱墜地的嬰兒，再通過生長發育成長為今天青春洋溢的初中生，生命給了我們太多的驚奇，請據圖回答：
（1）一個新生命的起點是受精卵，一般情況下，受精卵形成的場所為________________，胎兒著床的場所在____________________，胎兒與母體交換物質的場所是_______________。
（2）雙眼皮由基因A控制，aa則表現為單眼皮；爸爸為單眼皮，媽媽為雙眼皮，女兒表現為雙眼皮，則媽媽的基因型為 _________________。計生政策調整后，爸媽準備再給女兒生個雙眼皮的弟弟，弟弟的基因型為___________________。
（3）遺傳學上把單眼皮和雙眼皮稱為一對_____________________________。
（4）法律上禁止近親結婚，其科學依據是________________________________________。
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【題目】如圖為魚的外部形態圖，請看圖回答問題。
（1）標出各種鰭的名稱①胸鰭，②腹鰭，③臀鰭，④尾鰭，⑤_____。
（2）魚的運動方式是_____，是通過_____和_____的擺動以及_____的協調作用完成的。
（3）圖中的⑥具有感知水流和測定方向的作用，叫做_____。
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【題目】如圖所示為某植物個體發育不同時期的結構層次，請據圖回答：
（1）圖中a表示_____過程，b表示_____過程，經過b過程形成了______。
（2）生理過程a和生理過程b等生命活動所消耗的能量來自于_____作用所釋放的能量。
（3）圖丁所示的結構在植物體的結構層次上應屬于_____，在構成生物體的結構層次中，動物體具有而植物體沒有的是_____，動、植物結構和功能的基本單位是_____。
（4）我們吃橘子時，剖開橘皮時看到的“筋絡”，主要是由圖丙中的[____]_____構成。
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【題目】某同學在做“探究蚯蚓生活習性”的實驗時，把剛從土里挖出的蚯蚓洗干凈后放在干燥的紙盒里，結果第二天做實驗時發現蚯蚓全死了．分析蚯蚓死亡的原因是_______________．
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【題目】使用顯微鏡時，如果光線過強，為了控制進光量，應選用的光圈和反光鏡依次是（ ）
A. 較大的光圈、凹面鏡 B. 較大的光圈、平面鏡
C. 較小的光圈、凹面鏡 D. 較小的光圈、平面鏡
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【題目】下列關于種子胚的敘述，正確的是（ ）
A. 胚都包括胚芽、胚軸、胚根、子葉
B. 單子葉的胚包括胚芽、胚軸、胚根、胚乳
C. 子葉的胚包括胚芽、胚軸、胚根、胚乳
D. 在種子萌發過程中，胚根發育成根，胚軸發育成莖，胚芽發育成芽
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