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為了探究骨的成分和特性,某校初二年級的同學們曾做過如下實驗.
以下是同學們設計的實驗方案及實驗記錄表:
操作項目實      驗      組對照組
實驗方法用酒精燈火焰燒魚骨用稀鹽酸浸泡魚骨不做處理
結果
鑒別方法用解剖針敲擊對折彎曲敲擊和彎曲
結果
結   論
認真閱讀以上實驗方案,丙回答以下問題:
①實驗Ⅰ骨在燃燒過程中,燃燒掉的是______,燃燒后的骨變得______,骨失去了原有的______性.實驗結果與對照組比較,你的結論是______.
②同學們在開展以上實驗探究時,他們所作的實驗假設是:______.
③實驗Ⅱ與對照組相比,實驗中的變量是______.
④根據以上實驗獲得的結論,請分析說明我們在公交車上應主動為老年人讓座,并關照老年人乘車安全的科學道理.
______.
【答案】分析:骨由脆硬的無機物和柔韌的有機物組成,據此答題.
解答:解:①骨中能燃燒的只有有機物,有機物燃燒盡后,只剩下無機物,無機物脆硬,沒有彈性;因此煅燒后的骨用解剖針敲擊會碎裂;不作處理的骨用解剖針敲擊不會碎裂.實驗的結果說明有機物使骨具有彈性.
②該實驗組的同學們探究骨的成分和特性時,提出的問題應該是:骨中的無機物使骨具有硬度嗎?有機物使骨具有彈性嗎?因而作出的假設應該是:骨中的無機物使骨有硬度,有機物使骨有彈性.
③實驗組Ⅱ中的骨在稀鹽酸中浸泡一段時間后,對照組沒用稀鹽酸浸泡,二者的變量是有無稀鹽酸.
④老年人骨中無機物的含量增加,有機物的含量減少,即有機物的含量不足1/3;這樣的骨硬度大,彈性小,容易骨折;因此我們應主動為老年人讓座,關照老年人乘車安全.
故答案為:
①有機物;脆硬;彈;無機物使骨有一定的硬度
②骨中的無機物使骨有硬度,有機物使骨有彈性
③有無稀鹽酸
④老年人骨中有機物減少,所占比例小于,這樣的骨彈性小,易骨折,因此我們應主動為老年人讓座,關照老年人乘車安全
點評:隨著年齡的增長,骨中無機物的相對含量逐漸增多,有機物的含量逐漸減少.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?成都)為了探究骨的成分和特性,某校初二年級的同學們曾做過如下實驗.
以下是同學們設計的實驗方案及實驗記錄表:
操作項目 實      驗      組 對照組
實驗 方法 用酒精燈火焰燒魚骨 用稀鹽酸浸泡魚骨 不做處理
結果
鑒別 方法 用解剖針敲擊 對折彎曲 敲擊和彎曲
結果
結   論 認真閱讀以上實驗方案,丙回答以下問題:
①實驗Ⅰ骨在燃燒過程中,燃燒掉的是
有機物
有機物
,燃燒后的骨變得
硬脆
硬脆
,骨失去了原有的
性.實驗結果與對照組比較,你的結論是
無機物使骨有一定的硬度
無機物使骨有一定的硬度

②同學們在開展以上實驗探究時,他們所作的實驗假設是:
骨中的無機物使骨有硬度,有機物使骨有彈性
骨中的無機物使骨有硬度,有機物使骨有彈性

③實驗Ⅱ與對照組相比,實驗中的變量是
有無稀鹽酸
有無稀鹽酸

④根據以上實驗獲得的結論,請分析說明我們在公交車上應主動為老年人讓座,并關照老年人乘車安全的科學道理.
老年人骨中有機物減少,所占比例小于
1
3
,這樣的骨彈性小,易骨折,因此我們應主動為老年人讓座,關照老年人乘車安全
老年人骨中有機物減少,所占比例小于
1
3
,這樣的骨彈性小,易骨折,因此我們應主動為老年人讓座,關照老年人乘車安全

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

為了探究骨的成分和特性,某校初二年級的同學們曾做過如下實驗.
以下是同學們設計的實驗方案及實驗記錄表:
操作項目實   驗   組對照組
實驗方法用酒精燈火焰燒魚骨用稀鹽酸浸泡魚骨不做處理
結果
鑒別方法用解剖針敲擊對折彎曲敲擊和彎曲
結果
結  論
認真閱讀以上實驗方案,丙回答以下問題:
①實驗Ⅰ骨在燃燒過程中,燃燒掉的是________,燃燒后的骨變得________,骨失去了原有的________性.實驗結果與對照組比較,你的結論是________.
②同學們在開展以上實驗探究時,他們所作的實驗假設是:________.
③實驗Ⅱ與對照組相比,實驗中的變量是________.
④根據以上實驗獲得的結論,請分析說明我們在公交車上應主動為老年人讓座,并關照老年人乘車安全的科學道理.
________.

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科目:初中生物 來源:成都 題型:解答題

為了探究骨的成分和特性,某校初二年級的同學們曾做過如下實驗.
以下是同學們設計的實驗方案及實驗記錄表:
操作項目 實      驗      組 對照組
實驗 方法 用酒精燈火焰燒魚骨 用稀鹽酸浸泡魚骨 不做處理
結果
鑒別 方法 用解剖針敲擊 對折彎曲 敲擊和彎曲
結果
結   論
認真閱讀以上實驗方案,丙回答以下問題:
①實驗Ⅰ骨在燃燒過程中,燃燒掉的是______,燃燒后的骨變得______,骨失去了原有的______性.實驗結果與對照組比較,你的結論是______.
②同學們在開展以上實驗探究時,他們所作的實驗假設是:______.
③實驗Ⅱ與對照組相比,實驗中的變量是______.
④根據以上實驗獲得的結論,請分析說明我們在公交車上應主動為老年人讓座,并關照老年人乘車安全的科學道理.
______.

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科目:初中生物 來源:2010年四川省成都市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

為了探究骨的成分和特性,某校初二年級的同學們曾做過如下實驗.
以下是同學們設計的實驗方案及實驗記錄表:
操作項目實      驗      組對照組
實驗方法用酒精燈火焰燒魚骨用稀鹽酸浸泡魚骨不做處理
結果
鑒別方法用解剖針敲擊對折彎曲敲擊和彎曲
結果
結   論
認真閱讀以上實驗方案,丙回答以下問題:
①實驗Ⅰ骨在燃燒過程中,燃燒掉的是______,燃燒后的骨變得______,骨失去了原有的______性.實驗結果與對照組比較,你的結論是______.
②同學們在開展以上實驗探究時,他們所作的實驗假設是:______.
③實驗Ⅱ與對照組相比,實驗中的變量是______.
④根據以上實驗獲得的結論,請分析說明我們在公交車上應主動為老年人讓座,并關照老年人乘車安全的科學道理.
______.

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