【題目】嫁接時接穗和砧木必須緊密結合在一起的部位是（ ）
A. 樹皮 B. 篩管 C. 導管 D. 形成層
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【題目】圖一表示某生態系統中的食物鏈和食物網，圖二表示圖一的某條食物鏈中生物體內有毒物質的相對含量，下列有關敘述正確的是（ ）
A.如果組成一個完整的生態系統，圖一還需補充的成分是非生物部分
B.圖一中兔的數量減少時，短期內鼠的數量也一定減少
C.圖二中的食物鏈可以表示為丁→乙→丙→甲
D.圖二中丙對應圖一中的生物是蛇，蛇與鷹在圖一中是捕食關系
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【題目】如圖是某同學手被針扎迅速縮手的反射弧模式圖，下列分析正確的是（ ）
A.神經沖動在此反射弧中的傳導途徑為①→②→③→④→⑤
B.縮手反射屬于簡單反射
C.該同學在此過程中先感覺到痛然后再縮手
D.若因意外事故，圖中的②受到損傷，則該同學既不會感覺到痛又不會縮手
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【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動，圖乙是學生探究植物某生理活動的實驗步驟，請分析回答：
（1）乙實驗探究的是圖甲中的[____]活動，實驗變量是_____。
（2）實驗前將植物進行暗處理是為了將葉片中原有的有機物運走耗盡。該步驟主要是利用圖甲中的[____]活動。
（3）水浴加熱的目的是脫色，裝置中裝有酒精的燒杯是[____]。
（4）用碘液染色后，葉片不遮光部分變成_____色。
（5）請你依據本探究活動涉及的知識，提出一個提高農作物產量的具體措施：_____。
（6）B過程是指植物的_____作用。
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【題目】如圖模擬人體呼吸運動的過程，下列對該圖的描述錯誤的是（ ）
A. ③和④分別模擬胸廓和膈
B. ①模擬的器官能使到達②的氣體變得清潔
C. 圖甲模擬吸氣過程
D. 圖乙模擬呼氣過程，膈肌收縮，位置上升
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【題目】如圖1為某植物葉片葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖，其中①、②分別為氧氣、二氧化碳，甲、乙為細胞內的相關結構；圖2、圖3是某生物實驗興趣小組做的實驗裝置；圖4表示發生在綠色物體內的某些生理過程，請分析回答：
（1）圖1中，甲、乙分別是______________。
（2）某生物實驗興趣小組設置了一組實驗裝置（如圖2），一段時間后，發現透明的塑料袋內壁上有水珠出現，對比甲和乙。他們探究的問題是：____________________？對比乙與丙，變量是 ___________________。
（3）該生物實驗興題小組進一步探究，將圖2中的甲裝置放在光下一段時間后，用排水法收集了塑料袋中的氣體（見圖3），將帶火星的細木條插入廣口瓶，預期的實驗現象明顯。這可以說明______________________________________。
（4）圖4曲線表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關系，其中N點表示___________。
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【題目】觀察眼球結構模式圖（如圖），回答：
（1）①是_____，它無色透明，可以通過光線；[_____]是_____，它具有對光線敏感的細胞；適當的光線條件下，正常人能看清遠近不同的物體，主要是由于[_____]_____調節的結果。（注：括號中填序號，橫線上填結構名稱）
（2）患近視眼的人可以通過佩戴_____透鏡加以校正。預防近視眼，平時要注意用眼衛生，例如，不能在行進的車上看書，請你再說出一點：_____。
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【題目】如圖是人體消化系統部分器官示意圖，請據圖回答下列問題
(1)消化系統是由消化道和_____________組成的。能暫時貯存食物，并且進行初步消化的器官是[ ]_____________。
(2)能夠分泌膽汁的結構是[ ]_____________ (填序號、名稱)，其分泌的膽汁儲藏的膽囊中，再經導管流入十二指腸中，可以幫助消化_____________。
(3)消化和吸收營養物質的主要器官是小腸，圖中4是大腸長約1.5米，它能夠吸收部分水、無機鹽和_____________。消化管中含消化液種類最多的是_____________。
(4)小明的媽媽為小明準備的午餐時：紅燒肉(肥肉)，清炒菠菜、蘋果、米飯，從合理營養的角度看，你認為還需增加富含_____________的食物。
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