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閱讀以下材料,回答第①小題~第⑤小題。

下圖所示是某地農民采用的籠養蠅蛆法而形成的生態系統成分簡圖 (雞糞中含有較多的營養物質未被消化,因此,可將其初步發酵后作為添加飼料養豬,從生態系統的結構與功能角度來看,這是一個理想的生態系統) 。請分析下圖,并按題目序號選擇合適的選項。

①構成此生態系統最主要的生物成分及其在生態系統所屬成分分別是

A.豬、消費者    B.蠅(蛆)、分解者     C.人、管理者    D.農作物,生產者

②建立此生態系統的主要目的是

A.提高雞的產蛋量  

B.提高農作物對于光能的利用效率

C.充分利用該生態系統中的能量,并減少環境污染

D.增加整個生態系統中的能量供給總量,并使之百分之百流向下一環節

③通過微生物的作用,豬糞等物質可被分解為二氧化碳和水等物質,為農作物所利用。這類微生物在生態系統中所屬的成分及其分解有機物的方式依次為

A.消費者、呼吸作用          B.分解者、分解作用

C.生產者、光合作用         D.非生物的物質與能量、蒸騰作用

④下列有關蛆和蠅關系的敘述中,正確的是

A.蛆是蠅完全變態發育過程中的幼蟲      B.蛆是蠅不完全變態發育過程中的幼蟲

C.蛆與蠅是同種生物的不同稱謂       D.蛆和蠅沒有關系,是兩種不同的生物

⑤為了減少害蟲對于農業產量的影響,使農作物高產,人們常通過噴灑農藥的方法來消滅農田中的害蟲。殘留的農藥通常會通過       在人體中富集。

A.水           B.空氣和土壤     C.食物鏈        D.皮膚接觸

 

① D       ② C        ③ B        ④ A         ⑤ C

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?江西)請閱讀下列資料,并回答相關問題.
根據流感病毒感染的對象,可分為人類流感病毒、豬流感病毒、馬流感病毒以及禽流感病毒等,通常認為流感病毒感染的對象具有特異性.然而1997年香港發現H5N1禽流感,2003年荷蘭出現H7N7禽流感,2012年墨西哥發生H7N3禽流感,再到2013年3月底上海市和安徽省突發H7N9禽流感,均有感染人的病例,使人們認識到,流感病毒可跨物種傳播,因而,疾控中心專家表示,不要近距離接觸不明野鳥和禽類.
(1)禽流感病毒不斷出現新型,其根本原因是病毒結構中
遺傳物質
遺傳物質
發生了改變.資料中的“不要近距離接觸不明野鳥和禽類”,從預防傳染病的措施來看是為了
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(2)H5N1禽流感疫苗是否可以用來預防H7N9禽流感呢?下列是科研人員對有關動物進行的實驗,請完善以下實驗步驟,判斷實驗現象,分析實驗原因.
【材料用具】健康小雞若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等.
【實驗步驟】第一步:將健康小雞若干只均等地分為兩組,甲組為實驗組,乙組為對照組.
第二步:
甲組注射H5N1疫苗,乙組不注射
甲組注射H5N1疫苗,乙組不注射

第三步:一段時間后,分別給甲、乙兩組小雞注射H7N9禽流感病毒,觀察其狀況.
【實驗現象】甲組小雞
感染了H7N9禽流感
感染了H7N9禽流感
,乙組小雞感染了H7N9禽流感.
【實驗結論】H5N1禽流感疫苗不能預防H7N9禽流感.
【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗,小雞產生相應的抗體不能和H7N9禽流感病毒結合,因此這種免疫具有
特異性
特異性
的特點.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀以下材料,回答第①小題~第⑤小題。
下圖所示是某地農民采用的籠養蠅蛆法而形成的生態系統成分簡圖 (雞糞中含有較多的營養物質未被消化,因此,可將其初步發酵后作為添加飼料養豬,從生態系統的結構與功能角度來看,這是一個理想的生態系統) 。請分析下圖,并按題目序號選擇合適的選項。

①構成此生態系統最主要的生物成分及其在生態系統所屬成分分別是
A.豬、消費者    B.蠅(蛆)、分解者    C.人、管理者    D.農作物,生產者
②建立此生態系統的主要目的是
A.提高雞的產蛋量  
B.提高農作物對于光能的利用效率
C.充分利用該生態系統中的能量,并減少環境污染
D.增加整個生態系統中的能量供給總量,并使之百分之百流向下一環節
③通過微生物的作用,豬糞等物質可被分解為二氧化碳和水等物質,為農作物所利用。這類微生物在生態系統中所屬的成分及其分解有機物的方式依次為
A.消費者、呼吸作用          B.分解者、分解作用
C.生產者、光合作用         D.非生物的物質與能量、蒸騰作用
④下列有關蛆和蠅關系的敘述中,正確的是
A.蛆是蠅完全變態發育過程中的幼蟲     B.蛆是蠅不完全變態發育過程中的幼蟲
C.蛆與蠅是同種生物的不同稱謂       D.蛆和蠅沒有關系,是兩種不同的生物
⑤為了減少害蟲對于農業產量的影響,使農作物高產,人們常通過噴灑農藥的方法來消滅農田中的害蟲。殘留的農藥通常會通過      在人體中富集。
A.水          B.空氣和土壤     C.食物鏈        D.皮膚接觸

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科目:初中生物 來源:2011年江蘇省蘇州市初中結業考試生物試題 題型:單選題

閱讀以下材料,回答第①小題~第⑤小題。
下圖所示是某地農民采用的籠養蠅蛆法而形成的生態系統成分簡圖 (雞糞中含有較多的營養物質未被消化,因此,可將其初步發酵后作為添加飼料養豬,從生態系統的結構與功能角度來看,這是一個理想的生態系統) 。請分析下圖,并按題目序號選擇合適的選項。

①構成此生態系統最主要的生物成分及其在生態系統所屬成分分別是
A.豬、消費者    B.蠅(蛆)、分解者     C.人、管理者     D.農作物,生產者
②建立此生態系統的主要目的是
A.提高雞的產蛋量  
B.提高農作物對于光能的利用效率
C.充分利用該生態系統中的能量,并減少環境污染
D.增加整個生態系統中的能量供給總量,并使之百分之百流向下一環節
③通過微生物的作用,豬糞等物質可被分解為二氧化碳和水等物質,為農作物所利用。這類微生物在生態系統中所屬的成分及其分解有機物的方式依次為
A.消費者、呼吸作用           B.分解者、分解作用
C.生產者、光合作用         D.非生物的物質與能量、蒸騰作用
④下列有關蛆和蠅關系的敘述中,正確的是
A.蛆是蠅完全變態發育過程中的幼蟲          B.蛆是蠅不完全變態發育過程中的幼蟲
C.蛆與蠅是同種生物的不同稱謂        D.蛆和蠅沒有關系,是兩種不同的生物
⑤為了減少害蟲對于農業產量的影響,使農作物高產,人們常通過噴灑農藥的方法來消滅農田中的害蟲。殘留的農藥通常會通過      在人體中富集。
A.水            B.空氣和土壤     C.食物鏈        D.皮膚接觸

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科目:初中生物 來源:2011年江蘇省蘇州市結業考試生物試題 題型:選擇題

閱讀以下材料,回答第①小題~第⑤小題。

下圖所示是某地農民采用的籠養蠅蛆法而形成的生態系統成分簡圖 (雞糞中含有較多的營養物質未被消化,因此,可將其初步發酵后作為添加飼料養豬,從生態系統的結構與功能角度來看,這是一個理想的生態系統) 。請分析下圖,并按題目序號選擇合適的選項。

①構成此生態系統最主要的生物成分及其在生態系統所屬成分分別是

A.豬、消費者    B.蠅(蛆)、分解者     C.人、管理者     D.農作物,生產者

②建立此生態系統的主要目的是

A.提高雞的產蛋量  

B.提高農作物對于光能的利用效率

C.充分利用該生態系統中的能量,并減少環境污染

D.增加整個生態系統中的能量供給總量,并使之百分之百流向下一環節

③通過微生物的作用,豬糞等物質可被分解為二氧化碳和水等物質,為農作物所利用。這類微生物在生態系統中所屬的成分及其分解有機物的方式依次為

A.消費者、呼吸作用           B.分解者、分解作用

C.生產者、光合作用         D.非生物的物質與能量、蒸騰作用

④下列有關蛆和蠅關系的敘述中,正確的是

A.蛆是蠅完全變態發育過程中的幼蟲       B.蛆是蠅不完全變態發育過程中的幼蟲

C.蛆與蠅是同種生物的不同稱謂        D.蛆和蠅沒有關系,是兩種不同的生物

⑤為了減少害蟲對于農業產量的影響,使農作物高產,人們常通過噴灑農藥的方法來消滅農田中的害蟲。殘留的農藥通常會通過       在人體中富集。

A.水            B.空氣和土壤     C.食物鏈        D.皮膚接觸

 

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