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7．俗話說“春華秋實”，當摘除了這朵花的哪個部分后，這朵花肯定不會再發育成果實（　　）

A．

雄蕊

B．

雌蕊

C．

花粉

D．

花瓣

分析一朵花要經過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續發育，最終發育成果實，子房中的胚珠發育成種子．

解答解：一朵花要經過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續發育，最終發育成果實；如果摘除了一朵花的雌蕊部分后，這朵花肯定不會再發育成果實．
故選：B．

點評果實是由顯花植物的子房在開花授粉后發育而來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．鳥類的生殖和發育過程，一般包括求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛等幾個階段．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．青霉素是一種抗生素，由于人們使用過多，致使有些細菌對青霉素的抗藥性越來越強．用達爾文的自然選擇學說解釋這一現象是：青霉素在使用前，細胞對青霉素的抗藥性存在著變異，患者使用青霉素后，體內的大多數細菌被殺死，這叫做不適者被淘汰．極少數抗藥性強的細菌活下來并繁殖后代，這叫做適者生存．青霉素的使用對細菌起到了選擇作用，這種作用是通過細菌與青霉素之間的生存斗爭實現的．青霉素的反復使用，使得細菌的抗藥逐代積累而加強，從這個過程可以看出，雖然生物的變異是不定向的，但是自然選擇在很大程度上是定向的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列生物中，名字中都有一個“魚”字，但屬于真正的魚類的是（　　）

A．

鯊魚

B．

鮑魚

C．

鯨魚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．黃瓜的果肉屬于（　　）

A．

保護組織

B．

薄壁組織

C．

分生組織

D．

輸導組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．某小組在探究“蚯蚓的運動”中，作出的假設是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙紙上運動速度更快，可是實驗結果卻相反，對此該小組應（　　）

	A．	放棄自己的實驗結果
	B．	進一步查找資料重新作出假設并進行實驗
	C．	適當修改實驗結果以保持與原有假設一致
	D．	不管實驗結果，直接根據假設得出結論

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．

酸奶是一種健康的發酵食品，某學習小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進行了如下實驗探究：
①將新鮮袋裝牛奶煮沸，冷卻至常溫，加入適量酸奶，攪拌均勻；
②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號，倒滿混合后的牛奶；
③將玻璃杯密封，置于不同溫度的恒溫箱中；
④一段時間后，取樣檢測杯中的活菌數量，記錄數據．實驗結果如下柱形圖所示：

發酵時間	牛奶狀況
2小時	呈液態，無酸味
4小時	呈液態，略帶酸味
6小時	呈蛋花狀態，微酸
8小時	呈凝固狀，酸度適中

請分析回答：
（1）制作酸奶需要的微生物是乳酸菌，此生物之所以只能利用現成的有機物作為營養，不能像植物那樣自己制造有機物是因為細胞結構中沒有葉綠體．
（2）制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是滅菌．
（3）將酸奶加入到牛奶中，相當于細菌、真菌培養方法中的接種步驟．
（4）本實驗除溫度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同，原因是控制單一變量．
（5）根據實驗結果，得出的結論是：制作酸奶的適宜溫度是40℃．
（6）該小組進一步探究了“制作酸奶的發酵時間”，實驗結果如上表所示．根據實驗結果，得出的結論是：制作酸奶的發酵時間以8小時為宜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是人體某處組織細胞與血液間的物質交換示意圖，下列說法不正確的是（　　）

	A．	圖中[1]是組織細胞
	B．	圖中[2]是血紅蛋白
	C．	箭頭[3]表示氧氣和營養物質
	D．	箭頭[4]表示二氧化碳和其他代謝廢物

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年河北省秦皇島市臺營學區八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農諺說：“有收無收在于水，收多收少在于肥”。這說明植物生長需要

A．水和無機鹽 B．有機物 C．維生素 D．適宜的溫度

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