【題目】“種豆南山下，草盛豆苗稀”，說明田間雜草與農作物之間在獲取養分、陽光等方面存在（ ）
A．捕食關系 B．共生關系 C．寄生關系 D．競爭關系
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲表示某草原生態系統的食物網，圖乙表示該生態系統中構成一條食物鏈的四種生物所占的數量關系，圖丙表示該生態系統中某些生物間的關系。請據圖分析回答：
（1）圖甲只表示出了該生態系統的部分生物，沒有表示出的生物成分是_________；該圖中脊椎動物所屬的類群從低等到高等的排列順序是_________；此生態系統中，_________就是沿著食物鏈和食物網流動的。
（2）圖乙中，a、b、c、d構成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累，則體內有毒物質數量最多的是_________；如果把a、b、d這三種生物分成兩類，一類是a，另一類是b和d，分類的依據是_________。
（3）圖丙中，A圖表示_________關系。圖甲中的哪兩種生物間的關系既可以體現B圖又可以體現C圖_________。
（4）提高該生態系統穩定性的方法是_________。如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因，導致出現荒漠化，從生物與環境的關系看，這種現象屬于_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究“酸雨”對小麥種子萌發的影響，設計以下實驗：
步驟一：把120粒浸泡過的小麥種子，平均分為三組，分別放在以下3個培養皿中。
步驟二：每天定時對A、B、C培養皿分別噴灑等量且適量的酸性強的酸雨、酸性弱的酸雨、蒸餾水。
步驟三：7天后觀察小麥種子萌發結果。
分析回答：
（1）此探究活動中作為空白對照組的是 ，變量為 。
（2）三個培養皿中萌發率最低的是 。
（3）該探究活動可得出的結論是： 。
（4）小麥種子采用120粒，而不能太少的原因是 。
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【題目】下圖是眼球的基本結構圖。請據圖回答。
（1）圖中標號③所示結構的名稱是 。
（2）外界物體反射的光線，經折射后在圖中標號[ ]所示結構上形成物像。
（3）同學們從教室走到有陽光的室外做操，這時圖中標號②所示結構瞳孔 （“變小”或“變大”）。（4）將照相機與眼球相比，照相機鏡頭的作用類似眼球結構中標號④ （填名稱）的作用。
（5）某同學因長期玩網絡游戲導致近視，需配戴 透鏡矯正。
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【題目】如圖是某人的化驗單，請回答下列問題：
成年男性各項正常參考值：
RBC: (4.0~5.5)×1012/L WBC: (4.0~10) ×109/L
HB: 120~160 g/L PLT: (100~300) ×109/L
（1）RBC表示____，WBC表示____，Hb表示____。
（2）這張化驗單上的測定值是否正常？_____如果不正常，你認為這個人患有___病
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【題目】如圖表示食物通過人體消化道時，淀粉、蛋白質和脂肪被化學消化的程度，字母代表組成消化道順序排列的各個器官（注：乙是﹣﹣﹣﹣，丙是…），請回答：
（1）曲線甲是______的消化，曲線乙是______的消化，曲線丙是______的消化。
（2）淀粉的消化開始于[______]（字母），脂肪的消化開始于[______]（字母）。
（3）淀粉、蛋白質和脂肪最終在圖中[______]（字母）里被完全消化。
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【題目】請將人的受精過程以及胚胎發育過程的簡要概念圖補充完整，并回答問題：
（1）A是_________。
（2）B是___________，它是新生命孕育的開始，母體內形成B的場所是__________。
（3）胎兒通過臍帶和_________與母體進行物質交換。
（4）如果這個新生兒是男孩，來自他父親精子中的性染色體是___________。胎兒在母體內的發育時間大約為_________天。
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【題目】小菜蛾分布范圍廣、抗藥性強，是白菜等十字花科植物的“頭號殺手”。2013年福建農林大學等單位“小菜蛾基因組的研究成果”取得重大突破，奠定了其在該項研究領域的國際領先地位。人們將有望通過基因技術防治小菜蛾，最大限度地降低化學農藥的使用。
（1）如圖所示，小菜蛾的發育過程屬于__________
（2）蝗蟲的發育過程與上圖不同，稱為_____________，它經歷了________、________、________三個階段。
（3）通過破譯，發現小菜蛾之所以抗藥性強，原因是它具有強大的殺蟲劑抗藥基因組，這說明生物的性狀是由___________控制的。
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【題目】下圖是寧德古田翠屏湖生態系統，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦。請分析回答下列問題 :
（1）該生態系統中制造有機物的是_________，屬于生產者。劍水蚤、小魚則屬于________者。
（2）在湖泊中還存在著許多腐生的細菌和真菌，能將動物糞便、動植物殘體中的有機物分解，屬于___________者。
（3）請寫出圖中的一條食物鏈：_________________________。
（4）該生態系統中的能量最終來源于__________ , 能量在沿食物鏈傳遞過程中逐級____________（遞增或遞減）。
（5）一段時間內，湖泊中各種生物的數量和比例都能維持在相對穩定的狀態，這是因為生態系統具有一定的_________能力。
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