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關于生態系統中生產者、消費者和分解者的作用和相互關系，下列敘述不正確的是
[　　]
A．	生產者養活了生態系統中包括它自己在內的所有生物
B．	生產者、消費者和分解者之間是相互抑制的關系
C．	消費者能促進生態系統的物質和能量循環
D．	如果沒有分解者，生產者和消費將漸漸失去生存空間

答案：B

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

下列生物個體中，與其他三項不同的是
[　　]
A．	杜鵑（鳥）
B．	煙草花葉病毒
C．	放線菌
D．	杜鵑（花）

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

列有關細胞的敘述中，不正確的一項是
[　　]
A．	植物體內，分生組織的細胞能分化形成其他組織
B．	草履蟲體內，物質的運輸依靠的是細胞質的流動
C．	高溫下，細胞膜不再具有控制物質進出的功能
D．	動、植物細胞共有的能量轉換器是線粒體和葉綠體

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需要的營養物質；地衣又能分泌地衣酸，對巖石有腐蝕作用。這一事實說明生物
[　　]
A．	能夠適應自己所生活的環境
B．	依賴環境，不能影響環境
C．	能夠影響其生活的環境
D．	既能適應環境，又能影響環境

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

下圖表示生態系統中生產者、消費者和分解者之間是相互依存的關系，圖中②是
[　　]
A．	生產者
B．	消費者
C．	分解者
D．	非生物部分

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

如果在一片草場上噴灑了某種有毒物質，且這種物質在生物體內難以分解和排出，那么在食物鏈“草→昆蟲→青蛙→蛇”中，體內該有毒物質含量最高的生物是
[　　]
A．	草
B．	昆蟲
C．	青蛙
D．	蛇

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

下圖是某校生物興趣小組對農田生態系統做過調查后，繪制的食物網簡圖。請據圖回答問題。

（1）在生態系統的組成成分中，植物屬于________。

（2）在農田生態系統中，鼠和昆蟲之間是________關系。

（3）如果用于灌溉農田的水中含有某些難以分解的有毒物質，體內有毒物質積累最多的生物是________。

（4）收獲季節，有不少農民在田里焚燒農作物秸稈，造成環境污染。針對這一現象，該小組向有關部門建議，利用秸稈生產的“再生纖維共混膜”，以減少塑料地膜帶來的“白色污染”。“再生纖維共混膜”在土壤中1－2個月就會分解掉，分解該“地膜”的生物被稱為生態系統中的________。

（5）在調查中發現，蛙的數量逐年減少主要是由于地球平均氣溫不斷上升，土壤干旱缺水造成的。若蛙數量不斷減少，可能會導致________增多，農作物________。

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

人的口腔上皮細胞與洋蔥鱗片葉表皮細胞相比，沒有
[　　]
A．	細胞壁和細胞膜
B．	細胞核和液泡
C．	細胞壁和液泡
D．	細胞膜和液泡

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科目：初中生物 來源：新人教版（2012年秋使用）七年級上冊 題型：

下列關于單細胞生物的敘述中，錯誤的是
[　　]
A．	整個身體由一個細胞構成
B．	能夠完成呼吸排泄和對外界刺激發生反應等各項生命活動
C．	都是對人類有害的
D．	大多數生活在水域環境中

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