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【題目】農田中生活著水稻、蝗蟲、青蛙、老鼠、麻雀,正常情況下在各種動物中數量最多的是

A麻雀 B老鼠 C蝗蟲 D青蛙

【答案】C

【解析】

試題分析在生態系統中,生產者與消費者之間,消費者與消費者之間通過吃與被吃形成了食物關系,這種不同生物之間由于食物關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈,其中數量最多的是生產者,越往后,消費者數量越少,食物鏈的起始環節是生產者在食物鏈中隨著營養級的遞增,生物個體的數量是逐次遞減的,農田中生活著水稻、蝗蟲、青蛙、老鼠、麻雀,構成的食物鏈有水稻蝗蟲青蛙;水稻蝗蟲麻雀老鼠,蝗蟲的營養級最低 處于食物鏈的最最下端,數量最多

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某同學制作人口腔上皮細胞臨時裝片的操作過程,請回答有關問題:

(1) 圖①在潔凈的載玻片中央,滴一滴________

(2) 圖②用消毒牙簽的一端,在漱凈的__________________上輕輕地刮幾下。

(3) 圖④用________夾起潔凈的蓋玻片,將它的一邊先接觸載玻片的水滴,然后輕輕地蓋在水滴上。

(4) 圖⑤在蓋玻片的一側加________,用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引,使染液浸潤到標本的全部。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】米飯是沒有甜味的,但在口腔中卻出現了甜味,原因是( )

A.米飯中的糖類變成了氨基酸 B.米飯中的糖類變成了麥芽糖

C.米飯中的糖類變成了葡萄糖 D.米飯中的糖類變成了甘油

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于食物鏈昆蟲的敘述,正確的是

A、人的能量最終來自雞 B昆蟲、雞和人都是消費者

C人是生產者 D這條食物鏈組成了一個生態系統

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面可以看做一個生態系統的是

A一塊農田 B一片小麥 C一群大雁 D一堆蘑菇

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體心臟內部結構示意圖,醫生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛,該藥物通過心臟的途徑是

A. Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ B. Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ

C. Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ D. Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表是某小組同學在探究“饅頭在口腔中的變化”設計的幾組實驗,請回答。

(1)四只試管加碘液后的實驗現象分別是: 1號 _________2號___________3號__________ 4號_____________

(2)1號、2號試管的實驗現象說明了______________________________

(3)2號、3號試管的實驗現象說明了唾液中的_______________把淀粉分解了。

(4)如果要進一步探究“溫度對唾液消化作用的影響”,應選_______號試管進行對照實驗

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】控制動物先天性行為的主要因素是

A.神經系統 B.遺傳物質 C.內分泌系統 D.運動系統

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列四個實驗中都用到碘液,使用目的與其它三個實驗不同的是(  )

A. 觀察人的口腔上皮細胞 B. 觀察玉米種子的結構

C. 酵母菌細胞 D. 觀察洋蔥內表皮細胞

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同步練習冊答案
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