【題目】人的新生命誕生的起點(diǎn)是（ ）
A．精卵成熟
B．?huà)雰撼錾?/span>
C．精卵結(jié)合
D．胚胎形成
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖的漫畫(huà)表示人體受到某種病原體感染時(shí)發(fā)生的免疫反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中②代表人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞，則表示病原體的是[_____]．若該病原體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，則它是_____；若它是某種細(xì)菌，則屬于_____（選填真核/原核）生物．
（2）當(dāng)①侵入人體后，會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗它的特殊蛋白質(zhì)[③]_____，使人體獲得相應(yīng)的免疫力．
（3）通過(guò)注射疫苗也能獲得相應(yīng)的免疫力，疫苗的作用相當(dāng)于圖中的[_____]．
（4）該漫畫(huà)表示的免疫類(lèi)型為_____（選填：非特異性/特異性）免疫．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動(dòng)示意圖。其中的A.B.C.D 表示人體的幾大系統(tǒng)，①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的某些生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)在A系統(tǒng)內(nèi)，完成①過(guò)程的主要器官是______________。
(2)在C系統(tǒng)中，為血液流動(dòng)提供動(dòng)力的器官主要是________________。
(3)在D系統(tǒng)內(nèi)，血液流經(jīng)腎臟時(shí)，主要通過(guò)_______________和________________作用形成尿液，進(jìn)而將人體細(xì)胞產(chǎn)生的許多廢物排出體外。
(4)B系統(tǒng)內(nèi)，氣體交換的主要場(chǎng)所是_______。
(5)排泄的途徑有哪些_______（填序號(hào)）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】山坡陽(yáng)面的玉米生長(zhǎng)情況比陰面的要好，其主要原因是（ ）。
A、空氣新鮮 B、溫度高 C、陽(yáng)光充足 D、水分多
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲(chóng)群體密度變化曲線．下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是（ ）
A. 隨著農(nóng)藥的使用，害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)
B. 害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果
C. 農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生變異
D. 從曲線變化可知，害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】綠色開(kāi)花植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是（ ）
A．導(dǎo)管 B．管胞 C．篩管 D．細(xì)胞
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察心臟結(jié)構(gòu)，回答問(wèn)題：
⑴心臟四個(gè)腔中壁最厚的是________，和它相連的血管是________。
(2)當(dāng)人體發(fā)生煤氣中毒時(shí)，血液中的一氧碳最先出現(xiàn)在圖中心臟的[_____ ]
(3)圖中把靜脈血運(yùn)出心臟的血管是[_______]。
(4)如果對(duì)心臟進(jìn)行灌注實(shí)驗(yàn)，向[3]內(nèi)注水，則水將從[___] 流出。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是將葉片制成切片，并在顯微鏡下觀察到的葉片結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答下列小題
【1】植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”和氣體交換的“窗口”是 （ ）
A. 【5】氣孔 B. 【3】葉脈
C. 【6】葉脈 D. 【3】氣孔
【2】【6】是（ ），作用是（ ）
A. 保衛(wèi)細(xì)胞，控制氣孔開(kāi)閉
B. 氣孔，氣體進(jìn)出的門(mén)戶(hù)
C. 表皮細(xì)胞，保護(hù)作用
D. 葉肉細(xì)胞，光合作用
【3】【3】是葉片中的( )，具有輸導(dǎo)水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的功能
A. 葉肉 B. 葉脈 C. 氣孔 D. 篩管
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】進(jìn)化樹(shù)又稱(chēng)“系統(tǒng)樹(shù)”、“系譜樹(shù)”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹(shù)從樹(shù)根到樹(shù)梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類(lèi)群的進(jìn)化線索。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）樹(shù)根處［A］代表________________，它生活在________________中。
（2） A由于____________________不同，進(jìn)化成代表不同生物類(lèi)群的兩大主干。進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類(lèi)單位是_______。
（3）鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由共同的原始祖先［ ］________________進(jìn)化來(lái)的。
（4）C與蕨類(lèi)植物的區(qū)別是________________________。
（5）從進(jìn)化樹(shù)中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是___________________________________。
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