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實驗探究題
在探究“口腔內的化學性消化”的探究實驗過程中,有一小組進行了如下實驗操作:
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試管編號 注入漿糊 注入清水 注入唾液 37℃溫水浴 滴加碘液
A號 2ml ×× 2ml 10分鐘 2滴
B號 2ml 2ml ×× 10分鐘 2滴請讀表回答如下下問題:
(1)本實驗中,B號試管的作用是
 

(2)滴入碘液后,
 
號試管內的漿糊變藍,是因為
 

(3)這一實驗說明
 
分析:解答此題從唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗的方法步驟:確定變量、設置對照實驗→37℃水浴→滴加碘液→觀察和分析現象→得出結論等方面切入.
解答:解:依題意,由表可知:在A、B號兩支試管中各放入2ml漿糊;再向A、B號兩支試管中分別加入2毫升唾液和2毫升清水;將兩支試管放在37℃溫水中水浴10分鐘;最后向兩支試管中各滴加兩滴碘液.
(1)該實驗的實驗變量是唾液,A號試管和B號試管形成了以唾液為變量的對照實驗,A號試管是實驗組,B號試管是對照組,目的是探究唾液對淀粉的消化作用.
(2)通過A號試管和B號試管的比較可以知道唾液中含有對淀粉有消化作用的酶,即唾液淀粉酶;A號試管中顏色不變藍,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖.
(3)通過這個實驗,說明了淀粉在口腔內被初步消化;
故答案為:(1)對照;(2)A號;淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖;(3)淀粉在口腔內被初步消化
點評:唾液對淀粉的消化作用的實質是唾液淀粉酶催化淀粉分解成麥芽糖的過程.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

為探究環境因素對蚯蚓生活的影響,請利用如下實驗用具及材料進行實驗:兩個大小一樣的廣口瓶、濕潤的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10條大小及生活狀況均相同的蚯蚓.請回答問題:
(1)在此實驗中,你提出的問題是
環境因素對蚯蚓的生活有影響嗎?(或土壤濕度對蚯蚓的生活有影響嗎?)
環境因素對蚯蚓的生活有影響嗎?(或土壤濕度對蚯蚓的生活有影響嗎?)

(2)你作出的假設是
環境因素對蚯蚓的生活有影響.(或土壤濕度對蚯蚓的生活有影響.)
環境因素對蚯蚓的生活有影響.(或土壤濕度對蚯蚓的生活有影響.)

(3)你設計的實驗操作步驟是:
①取兩個廣口瓶,分別編號A、B;
在A瓶放入濕潤的肥沃土壤和5條蚯蚓,在B瓶放入烘干的肥沃土壤和另外5條蚯蚓(2分)
在A瓶放入濕潤的肥沃土壤和5條蚯蚓,在B瓶放入烘干的肥沃土壤和另外5條蚯蚓(2分)

③然后進行觀察.
(4)你的預測:哪一瓶中的蚯蚓蠕動漸漸減弱,一段時間后就不動了?
B(根據上題的具體情況回答)
B(根據上題的具體情況回答)

(5)結論:
環境因素對蚯蚓的生活有影響.(或土壤濕度對蚯蚓的生活有影響.)
環境因素對蚯蚓的生活有影響.(或土壤濕度對蚯蚓的生活有影響.)

(6)這是一組
對照
對照
實驗,變量為
土壤濕度
土壤濕度

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科目:初中生物 來源: 題型:

實驗中學的生物課外活動小組在探究種子萌發需要的外界條件時,設計了如下實驗方案:①取4個相同的小燒杯,燒杯底部各鋪有6張濾紙.②取大豆種子40粒,平均分裝到各個小燒杯的濾紙上.③向四個小燒杯內分別加入適量的水,水以不浸沒種子為宜.
④取四個大小相同的敞口玻璃瓶,編號(ABCD),將四個小燒杯分裝到4個玻璃瓶中
編號 處理方法 現象 A 不做處理 種子萌發 B 用黑布罩住玻璃瓶 種子萌發 C 封閉瓶口,用氣管將瓶內的氣體抽掉 種子不萌發 D 封閉瓶口,用氣管將瓶內的氣體抽掉,再用黑布罩住玻璃瓶 種子不萌發
請根據以上實驗,回答下列問題:
(1)如果只考慮實驗A和B,可得出的實驗結論是
 

(2)在4個實驗中,所探究的實驗變量有
 

(3)如果只考慮實驗C和D,某同學得出了與(1)題相同的結論,你認為是否科學?
 
,理由是
 

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科目:初中生物 來源:2013屆湖北省黃石市第九中學九年級下學期開學聯考生物試卷(帶解析) 題型:探究題

實驗中學的生物課外活動小組在探究種子萌發需要的外界條件時,設計了如下實驗方案:①取4個相同的小燒杯,燒杯底部各鋪有6張濾紙。②取大豆種子40粒,平均分裝到各個小燒杯的濾紙上。③向四個小燒杯內分別加入適量的水,水以不浸沒種子為宜。
④取四個大小相同的敞口玻璃瓶,編號(ABCD),將四個小燒杯分裝到4個玻璃瓶中

編號
處理方法   
現象

不做處理
種子萌發

用黑布罩住玻璃瓶
種子萌發

封閉瓶口,用氣管將瓶內的氣體抽掉
種子不萌發

封閉瓶口,用氣管將瓶內的氣體抽掉,再用黑布罩住玻璃瓶
種子不萌發
請根據以上實驗,回答下列問題:
(1)如果只考慮實驗A和B,可得出的實驗結論是               
(2)在4個實驗中,所探究的實驗變量有                  
(3)如果只考慮實驗C和D,某同學得出了與(1)題相同的結論,你認為是否科學?
           ,理由是            

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年湖北省黃石市九年級下學期開學聯考生物試卷(解析版) 題型:探究題

實驗中學的生物課外活動小組在探究種子萌發需要的外界條件時,設計了如下實驗方案:①取4個相同的小燒杯,燒杯底部各鋪有6張濾紙。②取大豆種子40粒,平均分裝到各個小燒杯的濾紙上。③向四個小燒杯內分別加入適量的水,水以不浸沒種子為宜。

④取四個大小相同的敞口玻璃瓶,編號(ABCD),將四個小燒杯分裝到4個玻璃瓶中

編號

處理方法   

現象

不做處理

種子萌發

用黑布罩住玻璃瓶

種子萌發

封閉瓶口,用氣管將瓶內的氣體抽掉

種子不萌發

封閉瓶口,用氣管將瓶內的氣體抽掉,再用黑布罩住玻璃瓶

種子不萌發

請根據以上實驗,回答下列問題:

(1)如果只考慮實驗A和B,可得出的實驗結論是               

(2)在4個實驗中,所探究的實驗變量有                  

(3)如果只考慮實驗C和D,某同學得出了與(1)題相同的結論,你認為是否科學?

           ,理由是            

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

實驗中學的生物課外活動小組在探究種子萌發需要的外界條件時,設計了如下實驗方案:①取4個相同的小燒杯,燒杯底部各鋪有6張濾紙。②取大豆種子40粒,平均分裝到各個小燒杯的濾紙上。③向四個小燒杯內分別加入適量的水,水以不浸沒種子為宜。

④取四個大小相同的敞口玻璃瓶,編號(ABCD),將四個小燒杯分裝到4個玻璃瓶中

編號

處理方法       

現象

不做處理

種子萌發

用黑布罩住玻璃瓶

種子萌發

封閉瓶口,用氣管將瓶內的氣體抽掉

種子不萌發

封閉瓶口,用氣管將瓶內的氣體抽掉,再用黑布罩住玻璃瓶

種子不萌發

請根據以上實驗,回答下列問題:

(1)如果只考慮實驗A和B,可得出的實驗結論是               

(2)在4個實驗中,所探究的實驗變量有                  

(3)如果只考慮實驗C和D,某同學得出了與(1)題相同的結論,你認為是否科學?

           ,理由是            

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