【題目】綠色植物是生態系統的（ ）
A.生產者
B.消費者
C.分解者
D.非生物部分
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】農民種地施用的農家肥料，被土壤中的腐生細菌、真菌分解后產生水分和無機鹽重新被綠色植物吸收利用，這體現了生態系統的（ ）
A.能量流動
B.物質循環
C.食物鏈
D.食物鏈
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片時，若光線很強，應選用的光圈和反光鏡依次是（ ）
A.較大的光圈，平面鏡
B.較大的光圈，凹面鏡
C.較小的光圈，平面鏡
D.較小的光圈，凹面鏡
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了研究光合作用，科技工作者測定了某植物在光照條件下的氧氣釋放速率日變化（圖甲）以及氣孔開放程度日變化（圖乙），請回答以下問題：
（1）氣孔是水分散失和_____進出的門戶。
（2）氧氣是光合作用的產物，因此氧氣釋放速率可以反映_____強度。由圖甲可知，8：00~12：00時，隨光照強度增加，氧氣釋放速率逐漸_____。
（3）比較圖甲、圖乙的曲線變化，可見氧氣的釋放速率與氣孔開放程度的日變化趨勢基本_____。
（4）綜合圖甲、圖乙分析，13：00時，光照強烈，氧氣的釋放速率反而下降。原因可能是此時溫度過高，氣孔開放程度降低，導致二氧化碳吸收量_____，使得光合作用減弱。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在研究“種子萌發的環境條件”實驗中，取4個大小相同的罐頭瓶，分別標上1、2、3、4號并放入相同數量的種子，然后進行如下表中的處理，請分析并回答。
（1）本實驗中有幾組對照實驗？________________
（2）1號瓶與2號瓶這組對照實驗，變量是________________
（3）請預測本實驗中，_______號瓶中的種子能萌發。
（4）從這個實驗可知，種子萌發的環境條件是______，一定的水分和_____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】牛的有角和無角是一對相對性狀（A、a表示相關基因），公牛、母牛的相關基因組成及性狀表現如表，請回答：
AA | Aa | aa | |
公牛 | 有角 | 有角 | 無角 |
母牛 | 有角 | 無角 | 無角 |
（1）讓無角公牛與一頭無角母牛交配，子代中出現了有角牛，則該有角牛的性別是______，基因組成為______。
（2）為盡快確定一頭有角公牛的基因組成，農場主設計了如下雜交實驗，請予以完善。
①讓該有角公牛與多頭有角母牛交配，產生大量子代。
②統計子代中______（填“公牛”或“母牛”）角的情況，可判斷該有角公牛的基因組成。
結果預測：
a．若______，則該有角公牛的基因組成為______。
b．若______，則該有角公牛的基因組成為______。
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