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18．有的人是卷發(fā)，有的人是直發(fā)，有的人色覺正常，有的人卻是色盲患者，在生物學上這些形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性叫做（　　）
A．性狀B．基因C．遺傳D．變異

分析 性狀是指生物個體表現(xiàn)出來的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．

解答 解：“有的人是卷發(fā)，有的人是直發(fā)，有的人色覺正常，有的人卻是色盲患者”，在生物學上這些形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性叫做性狀．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握性狀和相對性狀的概念．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．某中學生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗：
試管編號123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
唾液有無2ml唾液A2ml唾液
是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌
保溫37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液2滴
請回答下列問題：
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應加入清水，與1號試管起對照作用．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用1和3兩只試管進行對照實驗．
（3）實驗結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖．
（4）通過以上實驗可知，口腔對淀粉既能進行物理性消化，又能進行化學性消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．公路兩旁種植的法國梧桐，為了遮陰多，栽培應該注意到的是（　　）
A．保護側(cè)枝、側(cè)芽B．摘除主干的頂芽C．保護主干的頂芽D．摘除側(cè)枝的頂芽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：
（1）與人的口腔上皮細胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)字表示）1.2.4．
（2）間作套種、合理密植是為了提高過程【C】光合作用的效率．
（3）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程【A】呼吸作用所釋放的能量；這一過程發(fā)生在乙圖的【5】線粒體中．
（4）過程B的強弱受光照強度（或環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動）等環(huán)境因素的影響．
（5）在細胞分裂過程中，首先進行的一項重要生理活動是遺傳物質(zhì)的復制．
（6）吃西瓜時會流出許多汁液，這些汁液是細胞液，它們來自液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程應屬于不完全變態(tài)發(fā)育，這種昆蟲要經(jīng)過蛻皮才能成為成蟲，這種“皮”實際上是外骨骼．
（2）乙圖所示昆蟲的個體發(fā)育過程屬于完全變態(tài)　發(fā)育，請舉出一種與該昆蟲發(fā)育過程相同的昆蟲蜜蜂．
（3）甲圖中昆蟲與乙圖中昆蟲相比，區(qū)別是甲圖中昆蟲發(fā)育過程無蛹期．
（4）在甲乙兩圖所示昆蟲的整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期分別是成蟲、幼蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．水稻體細胞內(nèi)有12對染色體．當水稻傳粉受精后，其受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目為（　　）
A．24對B．12對C．48對D．10對

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于生態(tài)系統(tǒng)的描述，錯誤的是（　　）
A．在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體就是生態(tài)系統(tǒng)
B．生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量傳遞
C．生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動
D．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是一成不變的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于相對性狀的是（　　）
A．人的有酒窩和無酒窩B．狗的直毛與白毛
C．豌豆的圓粒與綠粒D．杜鵑的紅花與月季的黃花

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．關于染色體、DNA、基因三者數(shù)量關系敘述正確的是（　　）
A．染色體數(shù)=DNA數(shù)＞基因數(shù)B．染色體數(shù)＞DNA數(shù)=基因數(shù)
C．DNA數(shù)=染色體數(shù)＜基因數(shù)D．染色體數(shù)＞DNA數(shù)＞基因數(shù)

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同步練習冊答案
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