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下列敘述中,與“綠葉在光下制造有機物”實驗無關的是( )
A.用黑紙片遮蓋葉片一部分B.葉綠素能溶解到酒精中
C.淀粉遇碘液變藍D.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
D

試題解析:該實驗的方法步驟:暗處理→部分遮光后光照→摘下葉片去掉黑紙片→酒精脫色→漂洗后滴加碘液檢驗→沖掉碘液觀察葉色.
A、用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,是為了形成對照實驗,實驗變量是光照.如果這一部分遇碘不變藍,而照光部分變藍,說明經一晝夜黑暗處處理后葉片中原來貯存的淀粉消耗了,照光部分的淀粉是葉片在實驗過程中制造的,還說明葉片只有在光照條件下才能制造淀粉.該選項不符合題意.
B、酒精脫色:光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍的現象;脫色時,酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低,防止酒精燃燒發生危險.該選項不符合題意.
C、向葉片滴加碘液的目的是根據淀粉遇碘變藍色的特性,檢驗是否產生淀粉.該選項不符合題意.
D、二氧化碳的特性是能使澄清石灰水變渾濁,常用其檢驗是否有二氧化碳的存在,與“綠葉在光下制造有機物”實驗無關.該選項符合題意. 
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對農作物進行合理密植主要是為了
A.提高作物對水分的吸收
B.提高作物對土壤中肥料的利用率
C.提高作物的蒸騰作用
D.提高作物的光合作用效率

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

植物吸收各種顏色的光進行光合作用的效率不同。有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號和2號容器中,并將它們置于相同強度不同顏色的光照下,8h(小時)后分別對容器中的氧氣進行檢測,得到如下實驗數據:
容器
植物
光的顏色
溫度(℃)
氧氣增加量(mL)
1
紫羅蘭

22
80
2
紫羅蘭

22
-10
(1)該實驗的變量是            。實驗過程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是                               對實驗結果的影響。
(2)由表中數據可知,        光條件下,紫羅蘭光合作用更強。2號容器中,氧氣不增反降的原因是在黃光條件下,紫羅蘭                     。(2分)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列做法中能促進植物呼吸作用的是(   )
A.將水稻種子曬干后入庫保存
B.夜間給種植蔬菜的溫室大棚降溫
C.向貯藏水果的地窖中通入二氧化碳
D.給農作物中耕松土

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

邵帥同學家中有一棵棗樹,在棗成熟前由于某種原因損傷了部分樹皮,收獲時果實反而多而大,對這一現象的解釋正確的是                                      (  )
A.木質部輸送給果實更多的水分
B.樹葉制造的營養物質向下運輸受阻而供給了果實
C.沒有受傷的樹皮的運輸能力更強了
D.木質部運輸有機物,損傷樹皮不影響果實的發育

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

探究題(4分)
某科學家做了一個實驗,方法和步驟如下:
①分別從銀邊翠、銀邊天竺葵、彩葉草上摘一片葉,放到盛有酒精的小燒杯里,將小燒杯置于大燒杯中水浴加熱。
②待葉片呈黃白色時,取出葉片,用清水漂洗后放到培養皿里,向葉片上滴加碘液
③用清水漂洗,以沖掉葉片上的碘液,觀察葉片的綠色部分和白色部分。將實驗觀察結果記錄于下表中:
結果
植物
用碘液檢驗葉片
綠色部分
白色部分
銀邊翠
變藍
不變色
銀邊天竺葵
變藍
不變色
彩葉草
變藍
不變色
請分析回答以下問題
(1)銀邊翠、銀邊天竺葵,彩葉草的葉片邊緣不呈綠色,是因為邊緣不含                  
(2)銀邊翠等植物的葉片,其綠色部分遇碘液變藍色,說明了綠色部分在光下合成了              
(3)分析實驗結果,你的結論是:植物進行光合作用需要                  
(4)你認為綠葉細胞中的                  可能是光合作用的場所。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植物進行光合作用的條件是( )
A.二氧化碳和氧氣B.二氧化碳和水
C.葉綠素和光D.水和光

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

如果自然界中森林大面積減少,那么,大氣中的氧就會不斷地增多

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

把盆栽的天竺葵放入暗處一晝夜,葉片內的淀粉被運走耗盡,完成上述生理作用的生理過程是 
A.吸收作用B.蒸騰作用C.光合作用D.呼吸作用

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同步練習冊答案
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