【題目】某生物興趣小組做了如下實驗,請你據下圖回答問題:
(1)圖一中的[____]_____細胞是綠色植物光合作用的主要場所。
(2)圖二中表示植物體內運輸B物質的結構是_____,其中大部分B物質以氣體的形式從圖一中的[____]_____散失到大氣中。白天在光照條件下,根吸收的水分向上運輸到葉的主要動力來自于葉片的_____作用。
(3)圖三的實驗是為了驗證植物光合作用需要_____和_____。
(4)將圖三的乙和丙葉片摘下,然后放入盛有_____的小燒杯中,隔水加熱,使葉片都變成_____色,然后滴加碘液來檢測_____的存在,觀察到的實驗現象是_____葉片變藍,說明植物光合作用需要二氧化碳。
(5)若將圖三的裝置放在黑暗環境下,丙葉片所在的瓶中氣體可以使澄清石灰水變渾濁,這是丙葉片進行了_____的結果。
【答案】2 葉肉 導管 4 氣孔 蒸騰 光 二氧化碳 酒精 黃白 淀粉 丙 呼吸作用
【解析】
(1)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程。
(2)呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程。
(3)植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程。
(4)氣孔是由一對半月形的保衛細胞圍成的空腔,氣孔的張開和閉合受保衛細胞的控制。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。
(5)氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,酒精能溶解葉綠素,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。
(6)圖一中,1上表皮,2葉肉,3下表皮,4氣孔,5葉脈。
(1)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程。2葉肉細胞內有葉綠體,是進行光合作用的場所。
(2)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程。據圖二可見:A與B是光合作用的原料,C與D是光合作用的產物。可見A是二氧化碳,B是水,C是氧氣,D是有機物。導管運輸水分和無機鹽。植物的蒸騰作用是指植物體內的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的過程。蒸騰作用為根吸收的水分向上運輸到葉提供主要動力。“植物吸收的水分”,通過根、莖、葉中的導管運送到葉肉細胞,絕大部分水分通過4氣孔散失到環境中,參與了生物圈中的水循環。
(3)圖三中甲葉片遮光與見光部分形成以光照為變量的對照實驗。乙裝置的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,丙裝置的清水不能吸收二氧化碳,可見乙與丙形成以二氧化碳為變量的對照實驗。可見圖三是探究光合作用需要二氧化碳和光照。
(4)酒精能溶解葉綠素,把葉片放在盛有酒精的小燒杯內隔水加熱,葉片變為黃白色。乙組裝置與丙組裝置的區別是丙里面是清水,乙里面是氫氧化鈉溶液,由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,而清水沒有此功能,故乙、丙兩裝置內丙里面有二氧化碳,乙里面沒有二氧化碳。因此乙、丙兩裝置中的葉片所處的環境,唯一變量是二氧化碳,由于乙葉片所處的環境沒有二氧化碳,而二氧化碳是進行光合作用的原料之一,所以乙葉片由于缺乏原料而不能正常進行光合作用,不能制造有機物淀粉,因此遇碘不能變藍色。而丙葉片由于環境中有二氧化碳進行光合作用制造了淀粉,故遇碘變藍色。該對照組證明了光合作用需要二氧化碳。
(5)在黑暗的環境中丙裝置中的葉片不能進行光合作用,能進行呼吸作用,瓶內會有較多的二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組在玻璃溫室內進行植物栽培實驗,他們對室內空氣中的二氧化碳含量進行24小時測定,下圖曲線能正確表示其測定結果的是(橫坐標為時間,縱坐標為二氧化碳濃度)( )
A.B.
C.D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學參加實驗技能測試中,觀察到了如圖所示的葉片橫切面結構,下列敘述錯誤的是( )
A.葉片是光合作用的主要器官
B.③是植物與外界進行氣體交換的通道
C.葉片的基本結構包括表皮、②和③三部分
D.多數植物的⑤主要分布在葉片的④上
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細觀察下圖細胞結構圖,回答下列問題。
(1)該圖是_____細胞。
(2)圖中序號①所指部位的名稱是_____;它相當發動機,理由是_____;圖中序號②所指部位的名稱是_____,它相當于加油站,理由是_____。
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