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用顯微鏡觀察生物的細(xì)胞或組織,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
分析:本題考查顯微鏡的基本使用技能,顯微鏡的成像特點(diǎn)、放大倍數(shù)及玻片移動(dòng)方向的問(wèn)題.
解答:解:A、物鏡放大倍數(shù)越大,則載玻片與物鏡的距離越小,用10倍物鏡觀察水綿玻片時(shí),其玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用40倍物鏡觀察時(shí),則載玻片與物鏡的距離應(yīng)小于 0.5cm,故該選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),由于顯微鏡成像為放大的倒像,故載玻片上有d字母,則視野中呈現(xiàn)p字母,該選項(xiàng)正確;
C、在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反.若將玻片標(biāo)本向右移動(dòng),則視野中的保衛(wèi)細(xì)胞向左移動(dòng) 故該選項(xiàng)正確;
D、由于顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反. 故視野中觀察到草履蟲(chóng)游向右上方,則應(yīng)該將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤,故該選項(xiàng)正確; 
故選:A
點(diǎn)評(píng):了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和正確的使用方法是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?泉州)為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),藍(lán)藍(lán)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片.下圖示藍(lán)藍(lán)所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞.請(qǐng)分析:
(1)制作裝片時(shí),為防止產(chǎn)生氣泡,應(yīng)用鑷子夾起
蓋玻片
蓋玻片
.使其一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放下.為使觀察效果更好,可用碘液對(duì)標(biāo)本進(jìn)行
染色
染色

(2)甲圖中,選擇標(biāo)有
40
40
X的物鏡,可觀察到更大的物象;調(diào)節(jié)[
]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,可使物像更清晰.
(3)乙圖中,藍(lán)藍(lán)繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤,多畫(huà)了葉綠體,少畫(huà)了
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁

(4)乙圖中,細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[
]細(xì)胞核.細(xì)胞核是個(gè)近似球形的結(jié)構(gòu),但有些生物沒(méi)有成形細(xì)胞核,如:
細(xì)菌
細(xì)菌
;有些生物甚至沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),如:
病毒
病毒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

回憶所做的“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞制作的玻片標(biāo)本叫
臨時(shí)裝片
臨時(shí)裝片

(2)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)始在載玻片上分別用滴管滴一滴
清水
清水
生理鹽水
生理鹽水
.這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中染色用的染料都是
碘液
碘液

(3)如圖為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖:你認(rèn)為
B
B
同學(xué)的觀察效果好.另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有
氣泡
氣泡
,要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況,蓋蓋玻片時(shí)
將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后將另一側(cè)慢慢放下
將蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴,然后將另一側(cè)慢慢放下

(4)在畫(huà)生物圖時(shí),圖中較暗的地方,用鉛筆
點(diǎn)細(xì)點(diǎn)
點(diǎn)細(xì)點(diǎn)
來(lái)表示.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),小藍(lán)用顯微鏡觀察自制一個(gè)臨時(shí)裝片.圖示為小藍(lán)所使用的顯微鏡及所繪的細(xì)胞圖.請(qǐng)分析:
(1)小藍(lán)所繪的細(xì)胞圖乙應(yīng)為
 
細(xì)胞.你的判斷依據(jù)是
 

(2)甲圖中,選擇標(biāo)有
 
X的物鏡,可觀察到更大的物象;調(diào)節(jié)[
 
]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,可使物像更清晰.
(3)乙圖中,小藍(lán)繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤,少畫(huà)了
 

(4)圖中[⑤]
 
,可儲(chǔ)存色素、酸甜苦辣等.
(5)圖中[⑥]內(nèi)儲(chǔ)存
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),藍(lán)藍(lán)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片.下圖示藍(lán)藍(lán)所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞.請(qǐng)分析:
(1)制作裝片時(shí),為防止產(chǎn)生氣泡,應(yīng)用鑷子夾起______.使其一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放下.為使觀察效果更好,可用碘液對(duì)標(biāo)本進(jìn)行______.
(2)甲圖中,選擇標(biāo)有______X的物鏡,可觀察到更大的物象;調(diào)節(jié)[______]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,可使物像更清晰.
(3)乙圖中,藍(lán)藍(lán)繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤,多畫(huà)了葉綠體,少畫(huà)了______.
(4)乙圖中,細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[______]細(xì)胞核.細(xì)胞核是個(gè)近似球形的結(jié)構(gòu),但有些生物沒(méi)有成形細(xì)胞核,如:______;有些生物甚至沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),如:______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2013年福建省泉州市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),藍(lán)藍(lán)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片.下圖示藍(lán)藍(lán)所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞.請(qǐng)分析:
(1)制作裝片時(shí),為防止產(chǎn)生氣泡,應(yīng)用鑷子夾起______.使其一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放下.為使觀察效果更好,可用碘液對(duì)標(biāo)本進(jìn)行______.
(2)甲圖中,選擇標(biāo)有______X的物鏡,可觀察到更大的物象;調(diào)節(jié)[______]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,可使物像更清晰.
(3)乙圖中,藍(lán)藍(lán)繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤,多畫(huà)了葉綠體,少畫(huà)了______.
(4)乙圖中,細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[______]細(xì)胞核.細(xì)胞核是個(gè)近似球形的結(jié)構(gòu),但有些生物沒(méi)有成形細(xì)胞核,如:______;有些生物甚至沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),如:______.

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