【題目】下列不屬于菊花植株的結構層次的是( )
A. 細胞 B. 組織 C. 系統 D. 器官
【答案】C
【解析】
動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體,與動物體的結構層次相比,植物體的結構層次無系統,即細胞→組織→器官→植物體。
細胞是動植物體結構和功能的基本單位,一般來說,動植物體的生長發育都是從受精卵開始的。受精卵經過細胞的分裂、分化,形成組織、器官。由動物細胞構成上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等;由不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官。由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統,動物體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統。動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→動物體;由植物細胞構成,形成分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織。植物體沒有系統,由根、莖、葉、花、果實、種子,這六大器官直接形成整個綠色開花植物體?梢娭参矬w的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體。因此,與動物體的結構層次相比,植物體的結構層次無系統,所以不屬于菊花植株的結構層次的是系統。故選C。
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【題目】下列關于染色體和基因在親子代間傳遞特點的敘述,錯誤的是
A. 子代體細胞核中的基因,一半來自父方,一半來自母方
B. 每一種生物細胞內染色體的形態和數目都是一定的
C. 人的卵細胞中含有23個基因,形態和大小各不相同
D. 生男生女是由精子中含有的性染色體的種類決定的
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【題目】細胞的分裂使細胞的________,細胞的生長使細胞的________。但細胞不能無限長大。細胞分化的結果產生了不同的________。細胞分裂產生的新細胞與原細胞的染色體形態和數目都________,而且新細胞核與原細胞所含有的________也是一樣的。
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【題目】某實驗小組為了探究教室的空氣中是否有細菌存在,進行了如下實驗:
①準備甲、乙兩套裝有牛肉汁培養基的培養皿,其中將甲組進行高溫消毒。
②將兩套培養皿同時放在教室內,并將甲培養皿蓋打開,5~10分鐘后再蓋上,乙培養皿蓋不打開。
③將兩套培養皿同放在溫暖的地方培養。
④每天觀察一次兩套培養皿中所發生的變化,并記錄。
請根據以上實驗回答下列問題:
(1)在以上實驗中,將甲培養皿蓋打開,暴露在教室的空氣中,相當于細菌、真菌培養方法中的_____步驟。乙培養皿在實驗中起_____作用。
(2)牛肉汁在實驗中的作用:為細菌的生存提供水分、_______。
(3)請你預測這個小組的實驗現象:_____培養皿中有菌落形成。
(4)請指出實驗設計中不足之處___________________________。
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【題目】下列現象中屬于非條件反射的是( 。
A. 老師叫趙東回答問題,趙東起立
B. 看到可口的飯菜,分泌唾液
C. 藥吃入嘴中,味苦吐出來
D. 看到恐怖電影,感到全身發冷
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【題目】下面是某同學用顯微鏡觀察自己制作的口腔上皮細胞臨時裝片的一段敘述:
①用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦試干凈。在載玻片的中央滴一滴清水;
②用清水漱口,取一根消毒過的牙簽在口腔側壁上輕輕刮幾下;
⑥將牙簽上附著的碎屑放在載玻片的清水中涂抹幾下;
④蓋上蓋玻片,置于顯微鏡下觀察。
(1)在以上敘述中,有一處錯誤和缺少一個環節,請指出________,________。
(2)蓋上蓋玻片的過程中,用________夾起蓋玻片,使其一邊接觸載玻片上面的________,然后緩緩地蓋在液滴上,以防止裝片上出現氣泡。
(3)觀察時,先用低倍物鏡找到物像,若要使物像更清晰,要調節________。
(4)按該同學的操作,顯微鏡下觀察到的細胞可能會發生變形,如果換成制作植物葉表皮細胞臨時裝片,則不會發生這種現象,是因為植物細胞有________,能維持細胞形態。
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【題目】根據所學知識,完成下列表格的空白處:
植物類型 | 形態、結構特點 | 繁殖方式 | |
孢子植物 | 藻類植物 | 沒有根、莖、葉的分化 | ____繁殖 |
苔蘚植物 | 通常具有類似莖和葉的分化,體內無輸導組織 | ||
蕨類植物 | 有根、莖和葉的分化,體內有專門的輸導組織 | ||
_____植物 | 裸子植物 | 有根、莖、葉和____________,有輸導組織 | ____繁殖 |
被子植物 | 有根、莖、葉和_____________,有發達的輸導組織 |
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