Question

根據你的生活經驗回答下列問題：
（1）生物課上，你感覺到了尿意，面對著課堂精彩的誘惑，你堅持下課后才去廁所．這說明排尿反射的神經中樞要受

大腦皮層

的控制．
（2）音樂欣賞課，一曲《二泉映月》使你流下了淚水．這種反應屬于

條件

反射．
（3）上體育課的時候，你一個漂亮的三步上籃，將球準確地送入籃筐，贏得了一片掌聲．在此過程中起到平衡和協調作用的中樞神經結構是

小腦

．
（4）每節課，你需要足夠的能量才能保持全神貫注的聽課，其所需能量來自身組織細胞中的

線粒體

氧化分解釋放．
（5）在學校，不僅可以學到文化知識，有時，學校還會組織一些消防等方面的演練，能有效增強你在災難中迅速逃生的本領，這種行為從獲得途徑來看屬于

學習行為

．

Answer 1

分析：此題涉及的知識點較多，可以從非條件反射、條件反射的概念、聽覺的形成、小腦的功能行為獲得的途徑方面來分析解答．

解答：解：（1）排尿反射是生來就有的，神經中樞在脊髓的非條件反射，脊髓是低級的神經中樞，反射活動要受到大腦的控制，因此生物課上，你感覺到了尿意，面對著課堂精彩的誘惑，你堅持下課后才去廁所．是排尿反射受到大腦皮層的控制，排尿反射不能完成．
（2）音樂欣賞課，一曲《二泉映月》使你流下了淚水．說明理解力音樂的內涵，是通過學習獲得的條件反射，有大腦皮層的語言中樞的參與才能完成的．聽覺的神經中樞是大腦皮層的聽覺中樞．
（3）小腦維持軀體的平衡，使動作準確協調的功能．因此，三步上籃，將球準確地送入籃筐過程中，起到平衡和協調作用的中樞神經結構是小腦．
（4）細胞中的能量轉換器有線粒體和葉綠體，葉綠體是植物進行光合作用的場所，通過光合作用，把光能轉換成化學能儲存在制造的有機物中；線粒體是呼吸作用的場所，能將細胞中的一些有機物當燃料，使這些有機物與氧結合，經過復雜的過程，轉變為二氧化碳和水，同時把儲存在有機物中的能量釋放出來，釋放的能量供細胞生命活動的利用．因此，每節課，你需要足夠的能量才能保持全神貫注的聽課，其所需能量來自身組織細胞中的線粒體氧化分解釋放．
（5）動物的行為從獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為．在學校，不僅可以學到文化知識，有時，學校還會組織一些消防等方面的演練，能有效增強你在災難中迅速逃生的本領，這種行為從獲得途徑來看屬于學習行為．
故答案為：
（1）大腦皮層   
（2）條件   
（3）小腦   
（4）線粒體  
（5）學習行為

點評：解答此類題目的關鍵是會運用有關知識解釋生活中的實際問題．