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【題目】下圖表示消化系統結構模式圖,據圖回答下列問題。

(1)圖中標號①、④、⑥所示器官屬于消化系統的_____

(2)人每天吃進的食物主要在圖中[_]_ 所示結構內被消化和吸收,然后隨血液循環運往全身。

(3)[_]_能分泌多種消化液消化食物,還能分泌胰島素來調節血糖的濃度。

(4)只有吸收功能而沒有消化功能的結構是[_____]_____

(5)④_____分泌的消化液稱為_____

【答案】消化腺 小腸 胰腺 大腸 肝臟 膽汁

【解析】

消化系統包括消化道和消化腺兩大部分。據圖分析,消化道可分為②口腔、③食管、⑤胃、⑦小腸、⑧大腸和⑨肛門等,它們的作用是容納、磨碎、攪拌和運輸食物。其中⑦小腸是消化食物與吸收養分的主要部位。消化腺包括①唾液腺、胃腺、腸腺、④肝臟和⑥胰腺,消化腺分泌的消化液能促進食物的分解。

1)消化系統包括消化道和消化腺兩大部分。圖中①是唾液腺,④是肝臟,⑥是胰腺,它們都屬于消化系統中的消化腺。

2)小腸是消化和吸收的主要器官,人每天吃進的食物主要在圖中⑦小腸內被消化和吸收,然后隨血液循環運往全身。

3)圖中⑥胰腺除能分泌消化液消化食物外,還能分泌胰島素來調節血糖的濃度。
4)⑧大腸只有吸收功能,沒有消化功能,可以吸收部分維生素、水和無機鹽。
5)圖中④肝臟,分泌的消化液稱為膽汁。膽汁內不含消化酶,可以對脂肪進行乳化作用,屬于物理性消化。

練習冊系列答案
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A細菌 B病毒 C真菌 D植物

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(1)受精卵分裂成兩個細胞的過程稱作__

(2)細胞發生的一系列變化圖中,表示細胞分化過程的是__

(3)由不同的組織有機結合在一起,形成具有一定功能的結構,叫做__;人體具有嚴謹有序的結構層次,圖中能代表器官的是__(填A、B或C);人體有而綠色開花植物沒有的結構層次是__

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(1) 從生態系統的組成成分看,水稻屬于生產者。 ______

(2) 該食物網包含4條食物鏈。 ______

(3) 圖中麻雀與青蛙之間是競爭關系。 ______

(4) 若爆發鼠害蟲災,生態平衡會被破壞,說明稻田生態系統沒有自動調節能力。   ______

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【題目】關于腔腸動物,下列哪一項是錯誤的

A. 珊瑚蟲、海葵、海蜇是腔腸動物

B. 腔腸動物有口無肛門,食物和食物殘渣都由口進出

C. 腔腸動物一般是脊椎動物

D. 都是生活在水中

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【題目】某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了以下實驗:

請回答下列問題:

(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”,在2號試管的A處應加入_____,與1號試管起___________作用。

(2)為了證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用_____兩只試管進行對照實驗。

(3)實驗結果是________號試管中的物質遇到碘液不變藍,原因是______________

(4)有的同學提出“除了以上三個試管外,還要設置第四個試管,放入饅頭塊與清水不攪拌,其他處理均相同”。你認為第四個試管的設置___________(填“有”或“無”)必要。

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【題目】閱讀資料,回答問題。

蕎麥是我國三大蜜源植物之一,在我國有數千年栽培歷史。蕎麥花在氣溫較高地區多為紅色,氣溫較低地區多為白色。大面積種植蕎麥可促進養蜂業發展,還可以提高蕎麥結實率。蕎麥的果實為瘦果,其果皮俗稱“蕎麥殼”。

(1)環境因素能夠影響生物,例如______影響蕎麥的花色。

(2)蕎麥要結出果實,須經過開花、傳粉和______的過程。

(3)蕎麥的果棱圓狀和果棱尖狀是一對相對性狀。分析下圖,顯性性狀是______,如果控制顯性性狀的基因用G表示,則親本的基因組成可表示為____________

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【題目】金柚是梅州著名的水果,其葉肉細胞與人的口腔上皮細胞都具有的結構(  )

①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質 ④細胞核 ⑤液泡 ⑥葉綠體 ⑦線粒體

A. ②③④ B. ①③④⑦ C. ②③④⑦ D. ②③④⑤

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【題目】人類中能卷舌與不能卷舌是一對相對性狀,下列是其遺傳示意圖,請分析回答:

(1)寫出圖中甲、乙處的基因,甲是________,乙是________

(2)寫出丙、丁處的性狀,丙是________,丁是________,丙與丁的比例約為________

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