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【題目】“落紅不是無情物,化著春泥更護花”.從生態學角度分析,在“落紅”化著“春泥”的過程中,起決定作用的是( )
A.生產者
B.分解者
C.陽光
D.消費者

【答案】B
【解析】解:生態系統由非生物成分和生物成分組成,其中生物成分包括生產者、消費者和分解者.其中分解者的主要作用是將動植物遺體中的有機物分解為無機物,促進自然界中的物質循環.所以在落花傳化為春泥的過程中發揮主要作用的是細菌和真菌.
故選:B.
【考點精析】本題主要考查了生態系統的結構和功能的相關知識點,需要掌握植物是生態系統中的生產者,動物是生態系統中的消費者,細菌和真菌是生態系統中的分解者才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據大豆種子的部分結構示意圖,回答下列問題。

(1)標號所示部分既是大豆種子的主要部分,又是新植物體的幼體。
(2)豆芽菜可供食用部分主要由圖中標號所示部分發育而來。
(3)大豆種子與玉米、水稻種子的結構相比,大豆種子中沒有
(4)大豆種子萌發時,④主要起作用。
(5)滿足種子萌發的自身條件且溫度適宜時,將大豆種子浸泡在水中,種子仍不能萌發,這是因為缺乏種子萌發所需要的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】高莖豌豆DD與矮莖豌豆dd雜交,后代的基因組成是

ADD Bdd CDd DDDdd

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”,形象地表示出了動物的行為是( )。

A. 寄生 B. 捕食 C. 競爭 D. 合作

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當你用手將食物放入嘴里時,上臂肌肉所處的狀態(如圖)是( )

A.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮
B.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張
C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖圓圈表示生物本身具有的特點,重合部分表示它們的共同特點,下列觀點不正確的是( )

A.P可以表示用皮膚輔助呼吸
B.Q可以表示生態系統的消費者
C.E可以表示體內有脊柱
D.F可以表示真正的陸生動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“綠葉在光下制造淀粉”實驗的正確步驟是如下:①酒精脫色 ②清水沖冼 ③選葉遮光 ④暗處理 ⑤碘酒顯影 ⑥觀察變化.其中正確排序是( )
A.④③①②⑤⑥
B.③④①⑤②⑥
C.④③⑤①②⑥
D.③④①⑤⑥②

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖的甲、乙、丙分別表示三種生物的形態結構示意圖,下列敘述正確的是( )

A.甲圖的生物具有細胞結構
B.乙圖的生物靠分裂進行生殖
C.丙圖的生物無成形的細胞核
D.丙圖的生物靠孢子繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在顯微鏡視野內發現一個里面空白且有黑邊的橢圓形結構,用鑷子尖輕輕壓一下蓋玻片,它能變形和移動,則該結構是( )。

A. 氣泡 B. 液泡 C. 細胞 D. 細胞核

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同步練習冊答案
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