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【題目】如圖,是農田生態系統中部分生物之間的關系。

(1)請寫出最長的一條食物鏈________________________________

(2)此生態系統的生產者是________,要組成完整的生態系統,圖中需要添加的成分是___________________

(3)生態系統中的物質循環和能量流動是沿著________________________進行的。

(4)上世紀五六十年代,全國上下曾經開展過剿滅麻雀運動,原因是麻雀會啄食農作物籽實,結果消滅麻雀后農作物產量不升反降,由此可見動物在維持_______________中起重要作用。

【答案】水稻→蝗蟲→麻雀→蛇 水稻 非生物部分 分解者 食物鏈和食物網 生態平衡

【解析】

(1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者
(3)物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%~20%的能量能夠流入下一個營養級

(1)圖中食物鏈有水稻→蝗蟲→麻雀→蛇、水稻→麻雀→蛇、水稻→田鼠→蛇,因此圖中有3條食物鏈;營養級越多食物鏈越長,圖中最長的一條食物鏈水稻→蝗蟲→麻雀→蛇

(2)圖中水稻是生產者,動物是消費者,因此要組成完整的生態系統,圖中需要添加的成分是非生物部分及分解者

(3)生態系統中的物質循環和能量流動是沿著食物鏈和食物網進行的。

(4)生態系統常常處于生態平衡的狀態,如果大肆的捕殺麻雀,會避免麻雀偷食稻谷,但麻雀除了吃稻谷外,還吃害蟲,如果沒有麻雀,那么害蟲的數量就會增加,反而會造成稻谷的減產;同時由于在本生態系統中,除了麻雀外,還有其他的生物,不至于增加農作物的病蟲害或影響農作物種子的傳播。麻雀為動物,屬于消費者,參與物質循環,能維持生態平衡。因此會影響生態平衡。

練習冊系列答案
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【題目】分析兩種子的結構圖,請將圖中對應結構的數字填在橫線上:

①玉米種子的胚是由_______________構成的;菜豆種子的胚是由_______________組成的。

②胚乳是___;果皮和種皮是____;種皮是_____

③兩種子中,將來發育成莖和葉的結構是_____;發育成根的結構是_____

④為種子萌發提供營養的結構分別是____________

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【題目】心情愉快是兒童青少年心理健康的核心.但是,在日常生活中,每個人都會或多或少地出現一些情緒問題.當出現這些問題時,我們可以試著用以下三種方法來調解自己的情緒.下列調節情緒的具體行為分別叫什么方法?

A_________;B________;C_________

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【題目】孑孓是蚊子的幼蟲,適于生活在水中。某校生物興趣小組的同學提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎?”所設計實驗裝置如圖。請你幫助進行探究:

(1)提出問題:生活在水中的孑孓需要空氣嗎?

(2)作出假設:_____

(3)實驗設計:

A、本實驗的變量是_____,除實驗變量不同之外,其他條件應該相同。

B、本實驗如圖所示,若認定乙圖是實驗組,則甲圖為_____組。

(4)實驗結果:甲裝置中的孑孓一段時間后衰弱或死亡;乙裝置中的孑孓一段時間后仍然正常生活。

(5)試分析出現該結果的原因:_____

(6)得出結論:_____

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【題目】請在序號后橫線上填恰當內容,將下邊光合作用概念圖補充完整。

___________________________

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【題目】如圖是制作臨時裝片的四個步驟,這四個步驟的正確順序應是 (  )

A. ①②③④ B. ②③④① C. ④②①③ D. ②④③①

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【題目】關節是骨連接的主要形式,下圖為膝關節結構模式圖。據圖回答下列問題。


1)關節一般由4________、5________________(填序號)關節面組成。

(2)下列各項結構中,使關節牢固的結構有______

①關節囊內壁能分泌滑液 ②關節囊非常堅韌 ③關節頭和關節窩表面覆蓋的關節軟骨既光滑又有彈性④關節頭和關節窩一凹一凸相互吻合

A.①②③④ B.①② C.②④ D.①③

(3)膝關節退行性病變的病人走路時會感覺到疼痛,活動時常常會感覺到膝關節處有咯吱咯吱的響聲,引起該病的主要原因是膝關節軟骨層磨損,從圖中找出這個軟骨層是________(填序號),從而可以看出軟骨層具有________作用。

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【題目】在雞的卵中,真正的卵細胞所包括的結構是( )

A. 胚盤、細胞核 B. 胚盤、卵黃和緊包在卵黃外面的卵黃膜

C. 卵黃、卵白和內層卵殼膜 D. 整個雞蛋

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【題目】下列是與生殖發育有關的示意圖。請分析作答:

(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發育過程,其中圖甲屬于_____發育。家蠶的發育過程屬于圖_____。養蠶是為了獲取絲,要使絲產量提高,應設法延長的_____期。

(2)蝗蟲的生殖方式是_____,與家蠶相比,蝗蟲不經過的發育時期是_____期。

(3)丙圖中胎兒與母體是通過_____(填序號)進行物質交換的。

(4)丁圖中表示蘋果受精的過程,完成受精作用后,圖中的_____(填序號)發育成蘋果的可食用部分。

(5)在種植蓮藕時,蓮農常采用有地下莖發育成植株并產生新藕的方式繁殖,這種繁殖方式是_____生殖,與丁圖所示的繁殖方式相比較,子代具有的明顯優點是_____

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