【題目】如圖是顯微注射轉基因超級鼠實驗示意圖，據圖回答問題：
（1）在這項研究中，被研究的性狀是 ， 控制這個性狀的基因是 ．
（2）據圖我們知道：通過改變鼠的某個基因，其對應的性狀就會發生變化．這說明基因與性狀之間的
關系是 ．
【答案】
（1）鼠的個體大小；大鼠生長激素基因
（2）基因控制性狀
【解析】解：（1）生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，因此該項研究中被研究的性狀是鼠的個體大小．控制這個性狀的基因是大鼠生長激素基因．（2）由導入大鼠生長激素基因的受精卵發育成的轉基因鼠比與它同胞所生的小鼠生長速度快2～3倍，體積大1倍．轉基因超級鼠的獲得，說明性狀與基因之間是基因控制生物的性狀．
所以答案是：（1）鼠的個體大小；大鼠生長激素基因；（2）基因控制性狀
【考點精析】本題主要考查了生物的性狀與相對性狀的概念和基因與性狀遺傳的相關知識點，需要掌握生物的性狀:生物的形態結構特征、生理特征、行為方式；相對性狀：同一種生物同一性狀的不同表現形式；相對性狀有顯性性狀和隱性性狀，雜交一代中表現的是顯性性狀；隱性性狀基因組成為:dd ；顯性性狀基因組稱為：DD或 Dd才能正確解答此題．
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百強名校期末沖刺100分系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】植物細胞和動物細胞的基本結構包括（ ）
A. 細胞壁 細胞質 染色體 B. 細胞膜 細胞質 細胞核
C. 細胞膜 細胞質 染色體 D. 細胞核 染色體 線粒體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列食物成分中，都必須分解為小分子物質后，才被消化管吸收的是( )
A．水、脂肪、無機鹽 B．水、維生素、蛋白質
C．脂肪、淀粉、蛋白質 D．水、無機鹽、維生素
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】吃米飯時，越嚼越甜，這是因為（ ）
A. 淀粉被唾液淀粉酶分解成了葡萄糖
B. 淀粉被唾液淀粉酶分解成了蔗糖
C. 淀粉在唾液的作用下，變成了葡萄糖
D. 淀粉在唾液淀粉酶作用下，被分解成麥芽糖
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】親緣關系越近的生物，其細胞色素C的差異氨基酸數目越相近。人與下列哪種動物的細胞色素C的氨基酸數目差異最小（）
A. 黑猩猩B. 向日葵C. 馬D. 水稻
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】小明設計了一個細菌培養實驗，步驟如下．請分析回答：
步驟一：取三個裝有等量牛肉汁培養基的培養皿，分別標記為甲、乙、丙號，將三個培養皿高溫滅菌，冷卻至常溫．
步驟二：洗手前用無菌棉棒擦取左手手心，在甲培養基上涂抹一下；洗手后用另一支無菌棉棒擦取左手手心，在乙培養基上涂抹一下；丙培養基不涂抹．加蓋封好后，放在相同、適宜的環境下培養（處理如圖）．
（1）根據實驗過程，你認為小明要探究的問題是：小明觀察細菌菌落表面或光滑粘稠或 ．
（2）丙培養皿的作用是 ， 培養基和培養皿在接種前須經處理．
（3）棉棒在培養基上涂抹，相當于細菌一般培養方法中的步驟．
（4）預期幾天后，三個培養皿中細菌菌落最多的是 ．
（5）與真菌相比，細菌細胞的結構中沒有 ．
（6）青霉素對動物細胞和人體細胞沒有殺傷能力，但卻有殺滅細菌細胞的作用，請你聯系細胞結構的相關知識來推測，可能是因為青霉素對細菌細胞結構的形成有抑制作用．
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