對“嘗試與錯誤”的學(xué)習(xí)行為不正確的敘述是 （ ）
A．“嘗試與錯誤”是常見的動物學(xué)習(xí)行為
B．“嘗試與錯誤”是動物的先天性行為
C．“嘗試與錯誤”是動物的后天性行為
D．動物越高等，“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少
科目：初中生物 來源：伴你學(xué)·生物·八年級·上冊 題型：043
探究動物的繞道取食行為。
“嘗試與錯誤”是常見的動物學(xué)習(xí)行為。科學(xué)家在研究蚯蚓走迷宮時發(fā)現(xiàn)，蚯蚓要經(jīng)歷大約200次嘗試，遭受多次輕微電刺激后才會直接爬到潮濕的暗室。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)會某種行為時“嘗試與錯誤”的次數(shù)就會減少。
當(dāng)動物和食物之間設(shè)置有障礙時，動物可能會經(jīng)歷若干次嘗試，最終會繞道取食成功。你可以利用家養(yǎng)的雞、鴨、鵝、貓、狗等動物進行實驗，看一看它們是怎樣繞道取食的。
建議實驗在一開闊地上進行，在開闊地中央設(shè)置一排A、B、C、D、E5個立柱，每根立柱之間距離為1米。食物放在與立柱連線距離3米的地方，用一根4米的繩子將動物的一只腳拴在中間的立柱C上。將被試動物放在食物的對側(cè)，只允許動物從5根立柱間的4個空隙中去取食。顯然，動物只有從B、C和C、D的間隙取食才能成功，如果從A、B和D、E的間隙中取食，由于繩子不夠長取食失敗。
請認(rèn)真統(tǒng)計，動物要經(jīng)過幾次“嘗試與錯誤”才能學(xué)會繞道取食。
思考：
（1）實驗動物為什么提前要經(jīng)過饑餓處理？
（2）不同動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)一樣嗎？
（3）一只實驗動物在第一天獲得成功繞道取食之后，第二天再進行實驗，結(jié)果會怎樣呢？不妨試一試。
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科目：初中生物 來源： 題型：043
探究動物的繞道取食行為。
“嘗試與錯誤”是常見的動物學(xué)習(xí)行為。科學(xué)家在研究蚯蚓走迷宮時發(fā)現(xiàn)，蚯蚓要經(jīng)歷大約200次嘗試，遭受多次輕微電刺激后才會直接爬到潮濕的暗室。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強，學(xué)會某種行為時“嘗試與錯誤”的次數(shù)就會減少。
當(dāng)動物和食物之間設(shè)置有障礙時，動物可能會經(jīng)歷若干次嘗試，最終會繞道取食成功。你可以利用家養(yǎng)的雞、鴨、鵝、貓、狗等動物進行實驗，看一看它們是怎樣繞道取食的。
建議實驗在一開闊地上進行，在開闊地中央設(shè)置一排A、B、C、D、E 5個立柱，每根立柱之間距離為1米。食物放在與立柱連線距離3米的地方，用一根4米的繩子將動物的一只腳拴在中間的立柱C上。將被試動物放在食物的對側(cè)，只允許動物從5根立柱間的4個空隙中去取食。顯然，動物只有從B、C和C、D的間隙取食才能成功，如果從A、B和D、E的間隙中取食，由于繩子不夠長取食失敗。
請認(rèn)真統(tǒng)計，動物要經(jīng)過幾次“嘗試與錯誤”才能學(xué)會繞道取食。
思考：
（1）實驗動物為什么提前要經(jīng)過饑餓處理？
（2）不同動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)一樣嗎？
（3）一只實驗動物在第一天獲得成功繞道取食之后，第二天再進行實驗，結(jié)果會怎樣呢？不妨試一試。
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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年江西景德鎮(zhèn)初二上期期中質(zhì)量檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題
對“嘗試與錯誤”的學(xué)習(xí)行為不正確的敘述是
A.“嘗試與錯誤”是常見的動物學(xué)習(xí)行為；
B.“嘗試與錯誤”是動物的先天性行為；
C.“嘗試與錯誤”是動物的后天性行為；
D. 動物越高等，“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少。
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科目：初中生物 來源： 題型：單選題
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