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森林資源的作用是（　　）

A、涵養水源	B、保持水土
C、防風固沙	D、以上三項都對

考點：保護植被的意義

專題：

分析：此題考查的知識點是保護森林的方法．解答時可以從森林資源的特點和保護方面來分析．

解答： 解：森林資源具有涵養水源，保持水土、防風固沙、凈化大氣，防治污染等作用，森林是可再生資源，我們要保護好，合理地開發和利用森林資源，一定要合理采伐，伐后及時更新，使木材生長量和采伐量基本平衡，甚至大于采伐量．同時要提高木材利用率和綜合利用率．單純的杉木林中生物種類單一，生態系統的自動調節能力差，生態平衡易被破壞，不利于保護森林資源．
故選：D

點評：解答此類題目的關鍵是理解森林是可再生資源，要合理開發利用．

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

請將下列相應的兩部分用線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物細胞和動物細胞比較圖，請據圖回答：
（1）圖中植物細胞是

（甲或乙）．
（2）植物細胞和動物細胞比較，都具有[2]

、[4]

、[6]

三個基本結構，而且功能基本相同．
（3）植物細胞中，能將光能轉變成化學能并儲存在有機物中的是[

]

．
（4）細胞分裂時，細胞內最重要以及最先發生的變化是[

]

的分裂．
（5）吸煙有害健康，原因是煙草含有對人體有害的物質（尼古丁），這種物質主要存在于煙草細胞中的[

]

中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于青春期發育特點的是（　　）

A、身高和體重迅速增長

B、神經系統的調節功能大大增強

C、性發育和性成熟

D、男（女）性器官的形成

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科目：初中生物 來源： 題型：

把正在孵化的鴿卵換成假卵，親鴿還會照樣孵下去．杜鵑到了繁殖期，先毀掉其它鳥巢中的一個鳥蛋，再把自己的卵夾雜在里面．他的鳥蛋足以以假亂真，以至于蘆葦鶯媽媽都沒有絲毫懷疑．當小杜鵑出生后又除掉所有的競爭對手，可憐的養母四處奔波為它尋找食物，養育著這比他身體大好多倍的小杜鵑．杜鵑真可謂母不仁，子也不義．你怎樣解決這一現象？

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科目：初中生物 來源： 題型：

蟬是大家熟悉的動物，蟬蛻是一味中藥，它是蟬發育過程中掉的一層“皮”．下列有關蟬的正確敘述是（　　）

A、蟬的鳴叫是一種覓食行為

B、這層“皮”是蟬的外骨骼

C、蟬的呼吸器官是氣囊

D、蟬的身體由很多體節構成，屬于環節動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

證明光合作用需要二氧化碳，可利用甲（培養皿里盛氫氧化鈉溶液），乙（培養皿里盛清水），兩個密封裝置進行實驗，請據圖回答．
①該實驗的實驗變量是

，甲和乙起

作用，其中實驗組為

裝置．
②先將這兩個裝置同時暗處理一晝夜的目的是將葉片中原有

全部運走耗盡．
③暗處理后，兩個裝置要一起放陽光下照射2-3小時，然后對葉片進行脫色處理，即將葉片放入酒精中進行隔水加熱，這是由于葉片中的

能溶于加熱中的酒精．
④葉片脫色后，用

進行檢驗．結果為

裝置中葉片不變藍．

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科目：初中生物 來源： 題型：

黑猩猩為另一只黑猩猩梳理毛發，是不是動物的行為？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的．在丹麥，藍眼睛的人相當多．某校生物興趣小組在對丹麥一些家庭進行眼色遺傳調查后，得到以下數據：

婚配方式		家庭數目	子女
父親	母親	家庭數目	藍眼	褐眼
Ⅰ藍眼	藍眼	150	625	0
Ⅱ藍眼	褐眼	158	317	322
Ⅲ褐眼	褐眼	29	25	82

（1）根據表中第

組數據可以推測褐眼是

性狀．
（2）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，請寫出基因組成Ⅰ父

；Ⅱ母

．
（3）第Ⅱ組數據中褐眼子女的基因組成是

，如果他們與藍眼睛的人婚配，所生子女為藍眼的機率是

．
（4）從第Ⅲ組數據可以看出，若雙親都是褐眼，其子女不一定都是褐眼．請寫出父母雙親的基因組成Ⅲ父

；母

．

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