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【題目】植物的營養器官不包括( )
A.根
B.莖
C.葉
D.種子

【答案】D
【解析】本題考查植物的器官分類。植物有六大器官,分別是根、莖、葉、花、果實、種子。根、莖、葉為營養器官;花、果實、種子為繁殖器官。故答案選:D
分別本題的關鍵在于掌握植物器官的分類。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于非生物的是

A水與石頭 B.鳥與蝴蝶

C.細菌與病毒 D.樹與草

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【題目】多細胞生物體有著井然有序的結構層次。家鴿與油菜相比特有的結構層次是( )
A.細胞
B.組織
C.器官
D.系統

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【題目】與家鴿相比,油菜植株不具有的結構層次是

A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統

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【題目】如圖是有關脊椎動物類群的代表動物,請據圖回答有關問題。

(1)B類動物呼吸時氣體交換的部位是__________中的毛細血管,C類動物用肺呼吸,_________輔助呼吸。

(2)上圖中須在水中完成受精作用的有(填字母)_____類動物。

(3)A類動物的主要特征:體表覆蓋角質鱗片或甲,______,在陸上產卵,卵表面有堅韌的卵殼。

(4)E類動物的牙齒出現了________的分化,從而提高了哺乳動物的攝食能力。

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【題目】將下列生物與右側內容進行合理的搭配

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【題目】生物學家曾做過這樣的實驗,(如圖所示):把章魚放入大魚缸內,中間放一塊玻璃板,將魚缸分隔成兩部分,其高度低于玻璃缸,使章魚能從魚缸一側躍入到另一側,將小蝦放入遠離章魚的那一側,當章魚看見食物時,它只是直撲玻璃板,在玻璃板上亂碰亂撞,不會繞過玻璃板去捉小蝦.多次碰撞之后,才能繞過障礙物捉到小蝦.在使狗和猴子越過障礙物取得食物的實驗中,可以看到狗較快地學會繞道而獲取食物,而猴子只一次就學會繞道獲取食物.

(1)上述實驗中,章魚越過障礙物而獲取食物,屬于________行為.

(2)上述實驗證明,動物越高等,________越復雜,能利用經驗來解決生活中的難題,大大增強了________各種環境的能力.

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【題目】人體的結構層次按由小到大順序排列的一項是( )
A.細胞→組織→器官→系統→人體
B.細胞→組織→系統→器官→人體
C.細胞→器官→系統→組織→人體
D.人體→系統 →器官→組織→細胞

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【題目】如圖是人體某血管和血流方向示意圖,下列有關敘述正確的是(  )

A. 如果b為腎單位,則c內血液中葡萄糖含量為零

B. 如果b為肺部的毛細血管,則c內的血液先流回到右心房

C. 如果a內流靜脈血,c內流動脈血,則b為組織細胞處的毛細血管

D. 如果b為小腸處毛細血管,則c血管與a血管內的血液成分相比,營養物質含量明顯增多

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同步練習冊答案
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