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20.尿液的形成包括兩個(gè)生理過(guò)程:
(1)當(dāng)血液經(jīng)過(guò)腎小球時(shí),通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用形成原尿;
(2)原尿再經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用后形成尿液.一個(gè)健康人的尿液和原尿相比,尿液中沒(méi)有的成分是葡萄糖.

分析 (1)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.
(2)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程.

解答 解:(1)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊形成原尿,因此當(dāng)血液經(jīng)過(guò)腎小球時(shí),通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用形成原尿;
(2)當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部葡萄糖被重新吸收回血液,剩下的尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水形成了尿液.因此原尿再經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用后形成尿液.一個(gè)健康人的尿液和原尿相比,尿液中沒(méi)有的成分是葡萄糖.
故答案為:(2)重吸收;葡萄糖

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.據(jù)圖找出關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)描述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(  )
A.④是細(xì)胞生命活動(dòng)控制中心
B.(3)屬于植物的基本組織
C.儲(chǔ)存在(2)中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由③運(yùn)輸而來(lái)
D.從結(jié)構(gòu)層次上看,由微觀到宏觀的排列順序?yàn)椋?)→(3)→(2)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.下面是生活中常見(jiàn)的五種生物,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)以上生物中,屬于種子植物的是B(填字母),屬于脊椎動(dòng)物的是AE(填字母).
(2)B、D與A、C、E相比缺少的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)
(3)E生活在水中,它用鰓呼吸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.易陽(yáng)同學(xué)從網(wǎng)上獲知,“蟻巢土”(螞蟻巢穴中的土壤)很肥沃,有利于植物的生長(zhǎng).他設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究“蟻巢土”對(duì)植物的生長(zhǎng)是否有影響.
一、實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)土壤采集:①“蟻巢土”:以螞蟻窩為中心,挖取直徑為10cm、深10cm范圍的土壤;②螞蟻窩附近的土壤:在螞蟻窩附近找到土質(zhì)和含水量等相同的土壤,以上述方法取土.
(2)土壤分裝:將20只大小相同的花盆隨機(jī)分成兩組(每組10只).將處理好的①、②號(hào)土壤分別裝入第一和第二組花盆.
(3)種植植物:在20只花盆中各栽種1株生長(zhǎng)狀況良好的、大小相同的大豆芽,將花盆置于溫度適宜且有光照的地方進(jìn)行培養(yǎng),定期用蒸餾水噴灑.每日測(cè)量并記錄不同土壤中植物的高度(平均值),連續(xù)18天.
二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
不同土壤中大豆幼苗的生長(zhǎng)曲線對(duì)照(如圖)
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下面的問(wèn)題:
(1)在螞蟻窩附近取土是為了設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn);該土樣選擇在螞蟻窩附近、且土質(zhì)和含水量等均相同的目的是確保只有一個(gè)變量.
(2)上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:蟻巢土有利于植物的生長(zhǎng).
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力還應(yīng)該怎樣做?用不同的植物進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)(看是否有相同的結(jié)果).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某同學(xué)為了了解生物之間的關(guān)系,把整個(gè)學(xué)校的生物作為研究對(duì)象,他研究的群體是(  )
A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.自然環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.糖拌番茄會(huì)出現(xiàn)許多水,這是因?yàn)榉淹饷嫣侨芤旱臐舛却笥诜鸭?xì)胞液的濃度,于是細(xì)胞失水.發(fā)蔫的青菜泡在水里后又會(huì)硬挺起來(lái),是因?yàn)榍嗖思?xì)胞液的濃度大于清水,細(xì)胞吸水的緣故.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.研究人員對(duì)衣藻、酵母菌、草履蟲(chóng)、大腸桿菌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行各種分析、觀察等實(shí)驗(yàn),獲得結(jié)果如表(表中“√”表示有,“×”表示無(wú)),你認(rèn)為該研究人員的實(shí)驗(yàn)記錄不正確的是(  )
細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)葉綠體
衣藻
酵母菌××
草履蟲(chóng)××
大腸桿菌××
A.衣藻B.酵母菌C.草履蟲(chóng)D.大腸桿菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.有關(guān)男女生殖與發(fā)育知識(shí)的敘述,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.男女的主要性器官分別是睪丸、子宮
B.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤(pán)
C.與“女大十八變,越變?cè)狡痢敝苯酉嚓P(guān)的器官是卵巢
D.女性的輸卵管結(jié)扎后,仍然具有女性第二性征,并能產(chǎn)生卵細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.在生物分類(lèi)中,介于“綱”和“科”之間的單位是(  )
A.B.門(mén)C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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