Question

光明中學2010級三個生物興趣小組的同學分別做了下列探究：
探究I：種子萌發需要水分和氧氣嗎？
小娟同學用菜豆種子為材料，設計實驗如圖所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒種子，均為飽滿且具有完整活性的胚，杯內為清水，其他條件相同且適宜）．結果只有種子B萌發．
（1）種子A不萌發、種子B萌發，說明種子萌發需要______
（2）種子B萌發、種子C不萌發，種子C不萌發的原因是缺少空氣．
（3）該實驗的結論是：種子萌發需要______．
探究II：葉片背面和正面的氣孔數目一樣多嗎？
小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中，立即觀察并比較葉片背面和正面氣泡數目的多少（氣孔是葉片與外界氣體交換的“窗口”，根據氣泡數目多少可以判斷氣孔數目多少）．
（1）如果氣泡數目背面與正面的相等，說明葉片背面與正面的氣孔數目______．
（2）如果氣泡數目背面比正面的多，說明葉片背面比正面的氣孔數目______．

Answer 1

【答案】分析：本題考查對實驗設計的分析．種子萌發的外界條件為充足的空氣，適量的水分，適宜的溫度．葉片的基本結構及其主要功能．可結合葉片的結構圖與實驗現象及實際生活聯系記憶．實驗中注意變量的唯一性．
解答：解：探究 I：杯內有三粒種子，在實驗中只有B號種子萌發，說明B號種子滿足了種子萌發的外界條件：充足的空氣、適量的水、適宜的溫度和自身因素：完整而有活力的胚及供胚發育的營養物質．A與B對照，變量是水分；C與B對照，變量是空氣．通過對比知道種子萌發需要：適量的水分、充足的空氣．
探究 II：由小鵬設計的實驗可以得知葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中，氣孔處有氣泡形成，一個氣泡代表一個氣孔．氣泡數目與氣孔數目的關系是氣孔的數目越多，產生的氣泡數目越多．所以（1）如果氣泡數目背面與正面的相等，說明葉片背面與正面的氣孔數目相等；（2）如果氣泡數目背面比正面的多，說明葉片背面比正面的氣孔數目多．
故答案為：探究I  （1）適量的水分；（3）適量的水分、充足的空氣；
探究II （1）相等；（2）多．
點評：對照性探究實驗應注意變量的唯一性．