91看片网,日韩一级电影在线,欧美一区在线视频

精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

每條食物鏈的起點都是（　　）

A、陽光

B、生產者

C、消費者

D、分解者

考點：生態系統中的食物鏈和食物網

專題：

分析：食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．

解答：解：食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．因此每條食物鏈的起點都是生產者．
故選：B．

點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的組成．

練習冊系列答案

青蘋果同步評價手冊系列答案

初中英語知識集錦系列答案

小學語文詞語手冊吉林教育出版社系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

生態系統中的生物成分包括生產者、消費者和分解者，在如圖的食物網中，沒有畫出生態系統中的生物成分是（　　）

A、分解者

B、消費者

C、生產者

D、生產者和消費者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是生態系統的組成圖解，對其中①、②、③、④成分表述錯誤的是（　　）

A、①非生物部分

B、②生產者

C、③空氣

D、④水分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

在“水藻→水蚤→蝦→小魚→食魚鳥”這條食物鏈中，若食魚鳥全部遷移別處，那么在一個時期內將會發生的現象是（　　）
①第四營養級生物的數目會減少        ②三級消費者的數量會增加
③次級消費者的數量會增加            ④第三營養級生物的數量會減少
⑤初級消費者的數量會減少            ⑥第二營養級的生物數量會增加．

A、①③⑤

B、②④⑥

C、①③⑥

D、②③⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

某生物研究性學習小組，在對某地域內的動植物種類進行調查后，繪制了如圖的食物關系圖．下列說法正確的是（　　）