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【題目】米勒的實驗開創了生命起源研究的新途徑。你能對他的實驗過程進行總結嗎?
(1)火花放電的作用是
(2)向裝置內輸入的氣體主要是
(3)米勒提出的問題是
(4)米勒在實驗中搜集到的證據是
(5)米勒得出的結論是

【答案】
(1)模擬原始天空的閃電
(2)氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等
(3)在原始地球條件下,無機小分子物質能合成有機小分子物質么?
(4)在原始地球條件下,無機小分子物質能合成有機小分子物質
(5)在原始地球條件下,由無機小分子物質能合成有機小分子物質是可能.
【解析】在米勒的模擬實驗,一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”.米勒先給燒瓶加熱,使水蒸汽在管中循環,接著他通過兩個電極放電產生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發密封裝置中的不同氣體發生化學反應,而球型空間下部連通的冷凝管讓反應后的產物和水蒸汽冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過程.經過一周持續不斷的實驗和循環之后.米勒分析其化學成分時發現,其中含有包括5種氨基酸和不同有機酸在內的各種新的有機化合物,同時還形成了氰氫酸,而氰氫酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位.米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現的. 1實驗中火花放電的作用是模擬原始天空的閃電,以激發密封裝置中的不同氣體發生化學反應.2向裝置內輸入的氣體是氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等“還原性大氣”.3米勒提出的問題是在原始地球條件下,無機小分子物質能合成有機小分子物質么?4米勒作出的假設是在原始地球條件下,無機小分子物質能合成有機小分子物質5米勒的實驗向人們證實了,生命起源的第一步,從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現的.
【考點精析】通過靈活運用生命起源的化學進化,掌握原始大氣中的無機物到有機物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進行即可以解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為了探究光對豌豆發芽的影響,在兩個花盆里分別種了100粒同樣飽滿的豌豆,并設計了如下實驗,針對其中的不足,你認為應進行的修正是( )

花盆

陽光

溫度

空氣

水分

A

向陽

20℃

充足

充足

B

暗室

30℃

充足

充足


A.兩個花盆應該都放在向陽的地方
B.兩個花盆應該都放在暗室里
C.兩個花盆應該放在同一溫度的環境中
D.兩個花盆澆的水不應該同樣充足

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【題目】細胞中能將有機物中的能量釋放出來的場所是( )
A.細胞核
B.線粒體
C.細胞膜
D.葉綠體

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【題目】下列有關生物學實驗操作的敘述,錯誤的是(  )

A.觀察小魚尾鰭內血液流動時,看到紅細胞單行通過的血管是毛細血管

B.測定種子發芽率時,隨機抽取適量樣本,重復測定幾次,取平均值作為測定結果

C.觀察臨時裝片時眼睛看目鏡內,轉動粗準焦螺旋使鏡筒緩緩下降,直到看清物像

D.探究饅頭在口腔中的變化時,實驗裝置要在37℃恒溫條件下保持足夠時間

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【題目】下列有關生物生殖或發育的敘述,正確的是(  )

A.植物的嫁接、桿插、壓條屬于無性生殖

B.鳥卵的胎盤含有細胞核,將來發育成雛鳥

C.青蛙的受精過程在體內完成,發育方式為變態發育

D.家蠶通過有性生殖產生后代,發育為不完全變態

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【題目】自然保護區是對生物多樣性的就地保護場所。截至2011年底,我國已建成的各級各類自然保護區達到2640個,就地保護自然生態系統和珍稀瀕危野生動植物,下列自然保護區與重點保護的對象或類型一致的是(
A.鹽城沿海灘涂珍禽自然保護區——丹頂鶴和灘涂濕地生態系統
B.西雙版納自然保護區——大熊貓、金絲猴及其棲息環境
C.青海湖鳥島自然保護區——亞洲象、綠孔雀等動物以及熱帶雨林生態系統
D.可可西里自然保護區——斑頭雁、棕頭鷗等鳥類和濕地生態系統

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【題目】下列關于制作和觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片實驗的敘述,正確的是(

A.制作臨時裝片時,在載玻片中央滴一滴生理鹽水

B.蓋蓋玻片時,要將蓋玻片快速平蓋在載玻片上

C.在轉動粗準焦螺旋下降鏡筒的過程中,雙眼應看著目鏡

D.要將視野下方的物像移到視野中央,應將裝片向下方移動

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【題目】生物體的形態結構總是與其生活的環境相適應.下列有關敘述中錯誤的是(
A.家鴿前肢演變為翼,適于空中飛翔
B.野兔神經系統發達,能迅速躲避天敵
C.蝗蟲有外骨骼,不易被天敵發現
D.鯽魚身體呈紡錘型,用鰓呼吸,適于水中生活

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【題目】城市和農田生態系統的主要消費者和生產者分別是( )
A.人類和草樹農作物
B.昆蟲和農作物
C.人類和農作物
D.無法確定

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