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2014年烏茲別克斯坦將國寶“汗血寶馬”做為友誼的使者贈送給我國.馬在生態系統中屬于( 。
A、消費者B、生產者C、分解者D、捕食者
考點:生態系統的組成及各部分的作用
專題:
分析:一個完整的生態系統包括:非生物成分和生物成分.非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等,生物成分包括生產者、消費者和分解者.
解答:解:生物成分包括生產者、消費者和分解者.生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環境,促進了物質的循環.
馬屬于動物,是消費者.
故選:A.
點評:回答此題的關鍵是明確生態系統的組成和功能.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

我們在進行探究實驗時,為了避免偶然因素的影響,常需要設置重復組,取其平均值,但有些實驗卻是例外.下列實驗不需要測平均值的是(  )
A、測定某種食物中的能量B、探究光對鼠婦生活的影響C、探究果蔬中維生素C的含量D、探究饅頭在口腔中的消化

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科目:初中生物 來源: 題型:

你想調查一塊草地上的密度,最好采取哪種調查方法( 。
A、選點抽樣調查,求平均值B、劃格后逐格計算累計C、大體估計D、一株不漏的數草的株數

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科目:初中生物 來源: 題型:

若把一片油菜花地看作是一個生態系統,那么是( 。
A、油菜花地上所有的油菜花B、油菜花地上所有的生物C、油菜花地上所有的無機環境D、油菜花地上所有的生物及其生存的環境

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面可以稱為一個生態系統的是(  )
A、一棵樟樹B、一塊農田C、一群綿羊D、一窩螞蟻

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列生態系統的組成成分中,屬于分解者的是(  )
A、雜草B、黃雀C、螳螂D、蘑菇

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科目:初中生物 來源: 題型:

綠色植物作為生產者,其制造的有機物不能為生物圈中的其他生物提供( 。
A、氧氣來源B、食物來源C、能量來源D、構建自身的材料

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科目:初中生物 來源: 題型:

人類也是生態系統的成員,人類在生態系統中屬于(  )
A、生產者B、消費者C、分解者D、生產者和消費者

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科目:初中生物 來源: 題型:

如果一個處于穩定狀態的生態系統中的四種生物構成了食物鏈的關系,在某一時間內它們的相對數量關系如圖所示,下列說法正確的是( 。
A、丙是消費者B、在一段時間內,若乙的數量增加,則會引起,丙、丁的數量增加,甲的數量下降C、四種生物構成的食物鏈可表示為:丁→乙→甲→丙D、丙體內有毒物質積累最多

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