【題目】動物體的構成是( )
A.細胞→組織→器官→系統→動物體
B.細胞→組織→系統→器官→動物體
C.細胞→系統→組織→器官→動物體
D.組織→細胞→器官→系統→動物體
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】新疆的哈密瓜因甜度大而著稱,有人將其引進到湘潭種植,其果實甜度大大降低,再引種回新疆種植,果實又恢復到以往的甜度.從哈密瓜引種的過程看出( )
A.在引種過程中遺傳物質發生了變化
B.甜度具有遺傳性,不具變異性
C.甜度的變化不屬于變異
D.由環境條件引起甜度的變化不遺傳
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【題目】夏天,做熟的食品為什么很快就會變質呢,原來,做熟的食品里生出了無數的細菌。食品中的這些細菌是從哪里來呢?是有食品自然產生的,還是來自空氣?對此,法國生物學家巴斯德進行了認真的研究。
巴斯德把新鮮、清澈的肉湯分別裝入甲、乙兩個玻璃瓶里,然后把甲瓶的瓶頸燒軟,并拉成鵝頸似的彎曲細長的形狀,把乙瓶的瓶口敞開。隨后,他再次煮沸瓶內肉湯,然后靜置觀察。
觀察發現,乙瓶內的肉湯很快就腐敗變質了;而甲瓶中的肉湯盡管通過彎曲細長的瓶頸可與外界相通,在較長時間內肉湯仍然保持無細菌,不變質。通過實驗,巴斯德認為,純凈的肉湯是永遠不會自然生出細菌的,使肉湯腐敗變質的細菌來自空氣。
據此完成下列各題。
(1)巴斯德的科學研究的過程概括為以下幾個基本環節:提出 →作出
→制訂 →實施 →得出 。
(2)巴斯德提出的問題是什么 ? 。
(3)巴斯德在實驗中設計了什么對照試驗?
。
(4)裝入甲、乙兩瓶的肉湯為何要再煮沸?
。
(5) 得出的科學結論是什么?
。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】杜鵑是一種只產卵不孵卵的特殊鳥類,杜鵑花(俗名映山紅)則是一種綠色開花的植物,下列關于杜鵑鳥與杜鵑花結構層次的敘述,正確的是( )
A.其結構和功能的基本單位都是細胞,細胞質中都有葉綠體
B.杜鵑鳥比杜鵑花多個系統這一結構層次
C.杜鵑花有保護、營養、輸導、結締、機械等幾種組織
D.杜鵑鳥由根、莖、葉等六種器官構成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請結合顯微鏡操作要領,回答下列問題:
(1)現有甲、乙兩臺顯微鏡(甲:目鏡10×,物鏡40×;乙:目鏡5×,物鏡10×),若要在視野中看到較多的細胞,應選擇鏡頭組合是 的顯微鏡。
(2)小楓在顯微鏡視野找到一個細胞(如圖),如要把它移到視野中央,應將載物臺上的裝片往 方向移動。(填“←↑→↓”)
(3)若觀察到的物像較模糊,但視野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微轉動顯微鏡的結構是 。
(4)植物細胞與動物細胞結構的主要不同點是:植物細胞結構有 。
(5)細胞中能控制物質進出的結構是 。
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【題目】某同學設計了一個探究“蛆是從那里來的”實驗,正確的步驟應該是( )
①做出假設②實驗(設計實驗和完成實驗)③提出問題④根據實驗得出結論⑤與他人交流和合作.
A.①②③④⑤ B.③②①④⑤ C.③①②④⑤ D.②③①⑤④
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【題目】葉是植物進行光合作用的主要器官。以下對葉的相關描述錯誤的是( )
A.葉片闊而扁平,有利于進行光合作用
B.葉表皮上有氣孔,是氣體交換的門戶
C.葉脈具有支持和輸導作用
D.海綿組織細胞中含有的葉綠體比柵欄組織細胞中的多
識圖題
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【題目】與植物有性生殖相比,植物無性生殖的優點是( )
A.能保持親本優良性狀提高后代生活力 B.綜合雙親優良特點提高后代生活力
C.能保持親本優良特點加快生殖的速度 D.能綜合雙親優良特性加快生殖速度
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【題目】在顯微鏡使用中,下列操作與其結果不相符的是
A.目鏡選用10X,物鏡選用40X——觀察到的物像被放大400X;
B.調節粗準焦螺旋——鏡筒較大幅度的上升或下降;
C.向右下方移動玻片——右下方的物像移至視野中央;
D.將凹面鏡換成平面鏡——視野變亮
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