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下圖所示為粘蟲(chóng)、葉蟬發(fā)育過(guò)程中的蟲(chóng)態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一為粘蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,它的發(fā)育過(guò)程為_(kāi)____、______、______、______,屬于______發(fā)育;圖二為葉蟬的發(fā)育過(guò)程,它的發(fā)育過(guò)程為_(kāi)_____、______、______,屬于______發(fā)育。
(2)青蛙的發(fā)育過(guò)程也是變態(tài)發(fā)育,它的發(fā)育經(jīng)過(guò)了_____、______、______、______四個(gè)階段。
(3)在圖一所示昆蟲(chóng)的整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是________。在圖二所示昆蟲(chóng)的整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是________
(4)圖二中的A與C相比較,在生理結(jié)構(gòu)上主要區(qū)別是________________。

(1) 卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng),完全變態(tài);卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng),不完全變態(tài)
(2) 受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙
(3) 幼蟲(chóng),成蟲(chóng)
(4) 生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟

解析試題分析:(1)由圖中資料可以看出黏蟲(chóng)的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育,包括受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,其中3精卵,2幼蟲(chóng),4蛹,1成蟲(chóng),葉蟬的發(fā)育為不完全變態(tài)發(fā)育,包括受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng),其中B是受精卵,C是若蟲(chóng),A是成蟲(chóng)。
(2)青蛙的發(fā)育過(guò)程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,雌蛙來(lái)后雌雄蛙抱對(duì),促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出,兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長(zhǎng)后肢,再長(zhǎng)前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長(zhǎng)成成蛙,即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大,這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。
(3)在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是粘蟲(chóng)幼蟲(chóng)時(shí)期和葉蟬的成蟲(chóng)時(shí)期,因?yàn)檫@時(shí)會(huì)以植物的葉為食。
(4)若蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟。
考點(diǎn):本題考查的是昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,難度一般,解答此類題目的關(guān)鍵是熟記昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程特點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆江西省景德鎮(zhèn)市八年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖所示為粘蟲(chóng)、葉蟬發(fā)育過(guò)程中的蟲(chóng)態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一為粘蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,它的發(fā)育過(guò)程為_(kāi)____、______、______、______,屬于______發(fā)育;圖二為葉蟬的發(fā)育過(guò)程,它的發(fā)育過(guò)程為_(kāi)_____、______、______,屬于______發(fā)育。

(2)青蛙的發(fā)育過(guò)程也是變態(tài)發(fā)育,它的發(fā)育經(jīng)過(guò)了_____、______、______、______四個(gè)階段。

(3)在圖一所示昆蟲(chóng)的整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是________。在圖二所示昆蟲(chóng)的整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是________

(4)圖二中的A與C相比較,在生理結(jié)構(gòu)上主要區(qū)別是________________。

 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖所示為粘蟲(chóng)、葉蟬發(fā)育過(guò)程中的蟲(chóng)態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)1、2、3、4四種蟲(chóng)態(tài)分別表示的是________、________、________、________。A、B、C三種蟲(chóng)態(tài)分別表示的是________、________、________。

(2)圖一所示昆蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育過(guò)程應(yīng)屬于________________發(fā)育。寫(xiě)出兩種與該發(fā)育類型相同的昆蟲(chóng)________________________________。

(3)圖二所示昆蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育過(guò)程應(yīng)屬于________發(fā)育,寫(xiě)出兩種與該發(fā)育類型相同的昆蟲(chóng)________________________。

(4)在圖一所示昆蟲(chóng)的整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是________(填圖中數(shù)字)。

(5)圖二中的A與C相比較,在生理結(jié)構(gòu)上主要區(qū)別是________________。

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