【題目】在設計對照實驗時，我們應注意的問題是（ ）
A.所有的變量都相同
B.所有的變量都不相同
C.除實驗變量外，其他條件均不相同
D.除實驗變量外，其他條件均相同
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【題目】如圖是生物圈水循環模式圖，請根據圖回答：
（1）綠色植物在水循環中所起的作用是：通過_____部從土壤中吸收水分，絕大部分水分又通過_____作用散失到大氣中了，促進了生物圈中的水循環的進行．
（2）如果地球上沒有綠色植物，水循環_____進行．海洋、湖泊等_____的水蒸氣進入大氣中，形成_____，繼而形成________，再回到海洋或陸地．但如果沒有綠色植物，生物圈中的水循環會受到一定的_____，如陸地的降雨量會_____．
（3）有了廣布的森林，植物的_____和_____承接著雨水，能夠大大_____雨水對_____的沖刷；樹林中的枯枝落葉能夠_____大量的雨水，使得雨水更多地_____地下，補充_____水．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體細胞的各項生理活動都離不開能量，能量的獲得與人體的整體生理活動息息相關，如圖是人體的部分系統和器官，每一個細胞能量的獲得都離不開它們的生理作用，數字表示相應的管腔。請據圖回答下列問題
（1）為人體內提供能量的營養物質經過消化后主要在圖一的[ ]____中被吸收，隨著血液循環會首先通過圖三中的[ ]____進入心臟。
（2）圖二為肺泡以及周圍的一條毛細血管，當吸氣時，血液由A流向B后，成分發生的變化是____。氧氣擴散進入血液，再從圖三中的[ ]____流出心臟后，通過血液循環輸送到各組織細胞參與分解有機物。
（3）伴隨著人體的各項生理活動也同時產生尿素等廢物，廢物的排出主要通過圖四的____作用和____作用，其中1、2、5三處的液體中都含有的成分____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某校生物科技活動小組建立了一個小型的農業生態園，在園內，同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動。圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動，圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據圖分析回答下列問題：
（1）圖甲中植物白天和晚上都能進行生理活動是____（填字母）。
（2）為了探究提高生態園內農作物產量的科學方法，同學們選擇花生作為研究對象進行實驗。他們在四個溫室中分別種植了相同的花生種子，溫室內的溫度、二氧化碳濃度和培養液控制情況如下表所示（每個溫室的光照等其他條件相同）：
溫室 | A | B | C | D |
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% | 0.1% |
溫度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ | 30℃ |
培養液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 土壤浸出液 | 蒸餾水 |
圖乙中代表光合作用的曲線是___，細胞內進行此生理活動的場所是____；為探究溫度對花生幼苗光合作用強度的影響，應該選擇____兩組進行對照實驗。
（3）移栽植物時，常在陰天和傍晚進行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖甲中生理活動____（填字母）。
（4）圖丙為活動小組收獲的花生，依據花生種子數推測，其子房里的胚珠數至少為____枚。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】已知人的有耳垂（A）對無耳垂（ a）為顯性。某家系三代6人的耳垂遺傳情況如表。下列判斷中正確的是（ ）
祖父 | 祖母 | 兒子 | 兒媳 | 孫子 | 孫女 |
有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 無耳垂 | 有耳垂 |
A. 兒子兒媳的基因型都為AA
B. 祖父和祖母耳垂的基因型可能相同也可能不同
C. 前兩代人耳垂的基因型不可能完全相同
D. 若兒子兒媳生育第三個孩子，則該孩子有耳垂和無耳垂的機會相等
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察如圖并回答問題：
（1）圖中的“
”代表____，A和a代表____。
（2）圖中的甲、乙表示細胞分裂產生生殖細胞的過程，則丙表示的是____過程。請把如圖中的精子、卵細胞和受精卵中的內容補畫完整。____。
（3）在形成精子（或卵細胞）的過程中，體細胞每對染色體中的____條進入精子（或卵細胞）。
（4）人體的正常受精卵中含有____條染色體。
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