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【題目】下列各項(xiàng)中屬于生物的是（　�。�
A.機(jī)器人
B.珊瑚蟲
C.石鐘乳
D.珊瑚礁

【答案】B
【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的． A機(jī)器人、C石鐘乳、D珊瑚礁不具有生物的特征，不屬于生物；B珊瑚蟲具有生物的特征，屬于生物．
故選：B
生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體上臂的肌肉結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）軀體運(yùn)動(dòng)的形成是由_______、________、_______三部分共同完成的。

（2）圖中結(jié)構(gòu)1是________，結(jié)構(gòu)2是________，結(jié)構(gòu)3是________。

（3）肱二頭肌________，使肘關(guān)節(jié)彎曲，前臂上提，此時(shí)肱三頭肌呈______狀態(tài)；肱三頭肌______，使肘關(guān)節(jié)伸直，前臂下垂，此時(shí)肱二頭肌呈________狀態(tài)。這兩組肌協(xié)調(diào)伸縮，牽引著前臂的骨繞著________產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．①控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B．④是細(xì)胞的控制中心

C．⑤主要存在于動(dòng)物細(xì)胞 D．⑦可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列人體血液循環(huán)過(guò)程中，動(dòng)脈血變成靜脈血發(fā)生在哪個(gè)過(guò)程中

A. 體循環(huán)過(guò)程 B. 肺循環(huán)過(guò)程

C. 血液流經(jīng)心臟時(shí) D. 血液流經(jīng)左心房時(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ]______。

（2）花生菌吸收含磷的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)閇 ]______具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在[ ]______。

（4）能將有機(jī)物分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[ ]______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是非生物部分和______。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______。

（3）寫出其中與兔有關(guān)的最長(zhǎng)的一條食物鏈：______。

（4）兔與鼠的關(guān)系是______。

（5）土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的性狀包括（　�。�
A.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征
B.生物的生理特征
C.生物的行為方式
D.包括以上三項(xiàng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貧血患者應(yīng)多吃含（ ）豐富的食物。

A. 蛋白質(zhì)和鐵 B. 蛋白質(zhì)和鋅 C. 鋅和碘 D. 鐵和鋅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒不能獨(dú)立生活，必須生活在 （ ）

A. 有機(jī)物中 B. 動(dòng)物遺體中 C. 植物遺體中 D. 活細(xì)胞中

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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