Question

12．甲圖表示某綠色植物葉肉細胞中二氧化碳和氧氣的可能來源和去路，A、B代表細胞結構，數字和箭頭表示來源和去路，乙圖曲線表示一段時間內該綠色植物二氧化碳吸收量和釋放量與光照強度的關系；丙圖為菜豆種子萌發，幼苗生長示意圖．請你結合所學知識，回答下列問題：

（1）甲圖中A代表的細胞結構及其內進行的生理活動分別是葉綠體、光合作用．
（2）在乙圖中，A點時其葉肉細胞中不存在的來源或去路是甲圖中的①②③④（填數字），當光照強度過強時，會使葉片中的部分氣孔關閉，導致圖甲中的生理功能減弱．
（3）圖丙瓶中盛有干燥的菜豆種子，若向瓶中加適量水，過一段時間玻璃罩內幼苗的長勢變好，其原因是菜豆種子萌發時呼吸作用旺盛釋放出大量二氧化碳，為玻璃鈡罩內幼苗進行光合作用提供了原料，有經驗的菜農常采用白天適當增強光照，夜間適當降低溫度的措施提高大棚蔬菜產量，其中的道理是白天適當增強光照能提高光合作用強度使制造的有機物增多，夜間適當降低溫度使呼吸作用減弱，消耗的有機物減少，從而使有機物的積累增多，提高蔬菜產量．
（4）分別在早晨、中午、傍晚從一棵自然狀態下的天竺葵上摘取三片相似的葉子，經酒精脫色，再用碘液染色后發現藍色的深淺不一樣，藍色最深的是傍晚時間摘取的葉片，該過程中酒精脫色的目的是脫去葉綠素便于觀察．

Answer 1

分析 （1）光合作用與呼吸作用的關系如表：

	區別					聯系
	場所	原料	條件	產物	能量
光合作用	葉綠體	二氧化碳、水	光	有機物、氧氣	儲存能量	相互聯系 相互依存
呼吸作用	所有的活細胞	有機物、氧氣	有無光皆可	二氧化碳、水	釋放能量

（2）圖甲中，A葉綠體、B線粒體，①④吸收二氧化碳，②③釋放氧氣，⑤③吸收氧氣、⑥④釋放二氧化碳；圖乙中，a點光照強度是0，二氧化碳是吸收量是負值，b點光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用釋放二氧化碳的量相等，c點光合作用吸收二氧化碳比呼吸作用釋放二氧化碳的量多，圖丙中，．

解答 解：（1）只有光合作用才能吸收二氧化碳產生氧氣，光合作用的場所是細胞內的葉綠體，因此甲圖中A代表的細胞結構及其內進行的生理活動分別是葉綠體、光合作用．
（2）在乙圖中，A點時光照強度為0，不能進行光合作用，能進行呼吸作用，因此A點時其葉肉細胞中不存在的來源或去路是甲圖中的①②③④（填數字），“當光照強度過強時”，會使葉片中的部分氣孔關閉，“導致圖甲中的生理功能減弱”．
（3）“圖丙瓶中盛有干燥的菜豆種子，若向瓶中加適量水，過一段時間玻璃罩內幼苗的長勢變好”，其原因是菜豆種子萌發時呼吸作用旺盛釋放出大量二氧化碳，為玻璃鈡罩內幼苗進行光合作用提供了原料；“有經驗的菜農常采用白天適當增強光照，夜間適當降低溫度的措施提高大棚蔬菜產量”，其中的道理是白天適當增強光照能提高光合作用強度使制造的有機物增多，夜間適當降低溫度使呼吸作用減弱，消耗的有機物減少，從而使有機物的積累增多，提高蔬菜產量．
（4）在早晨、中午、傍晚時間摘取的葉片中，傍晚時摘取的葉片進行光合作用的時間最長，積累的有機物最多，因此“分別在早晨、中午、傍晚從一棵自然狀態下的天竺葵上摘取三片相似的葉子，經酒精脫色，再用碘液染色后發現藍色的深淺不一樣”，藍色最深的是傍晚時間摘取的葉片，該過程中酒精脫色的目的是脫去葉綠素便于觀察．
故答案為：（1）葉綠體、光合作用
（2）①②③④；氣孔
（3）菜豆種子萌發時呼吸作用旺盛釋放出大量二氧化碳，為玻璃鈡罩內幼苗進行光合作用提供了原料；白天適當增強光照能提高光合作用強度使制造的有機物增多，夜間適當降低溫度使呼吸作用減弱，消耗的有機物減少，從而使有機物的積累增多，提高蔬菜產量
（4）傍晚；脫去葉綠素便于觀察

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用的過程、二者的異同點以及正確識圖．