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【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞 D. 細(xì)胞核

【答案】C

【解析】從結(jié)構(gòu)上看,植物按照由大到小的結(jié)構(gòu)層次依次是由:器官、組織、細(xì)胞組成的,動物按照由大到小的結(jié)構(gòu)層次依次是由:系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞組成的,除病毒外,其它的微生物的組成的基本單位也是由細(xì)胞組成的從功能上看,生物體的細(xì)胞都有細(xì)胞膜,可以保護(hù)細(xì)胞,同時控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì);細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體,把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動利用因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看,細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動的基本單位

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明在幫家人上山砍柴的過程中,不小心腿部受傷,血液噴射而出,請你推測他受傷的血管是( )。

A. 靜脈 B. 動脈 C. 毛細(xì)血管 D. 心臟

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類生殖時受精的部位和胚胎發(fā)育的部位分別是(

A.輸卵管 子宮B.卵巢 輸卵管

C.卵巢 子宮D.陰道 子宮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】面包師們把酵母放到生面團(tuán)中,酵母菌在面團(tuán)中產(chǎn)生了( ),使面包松軟多孔。

A.酒精 B.淀粉 C.蛋白質(zhì) D.二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】隨著人們生活水平的提高,大家都關(guān)注到飲食不但要吃飽還要吃出健康。中國營養(yǎng)學(xué)會推出中國居民平衡膳食寶塔,提出了一個營養(yǎng)上比較理想的膳食模式。據(jù)圖回答下列問題:

(1)“平衡膳食寶塔”第一層的食物,主要營養(yǎng)物質(zhì)是_____,該物質(zhì)在消化系統(tǒng)中開始被消化的部位是[______]_______,在此部位中,唾液里的消化酶會將該營養(yǎng)成分分解成麥芽糖,所以當(dāng)我們細(xì)嚼米飯時會覺得有甜味。

(2)青少年處于長身體的的關(guān)鍵階段,在保證攝入足夠的第一、第二層食物的同時,應(yīng)該多吃一些處于第三層和第四層的食物,因?yàn)檫@些食物可以提供豐富的_______

(3)某人為達(dá)到減肥目的,去醫(yī)院切除一段小腸,以降低小腸的______能力,但這樣做會影響人體健康。所以《國民營養(yǎng)計(jì)劃(2017-2030)》給出建議: 平時應(yīng)注意合理運(yùn)動和_____

(4)下圖中 A-E 表示人體消化道各部位,則 D 是______,可反映淀粉消化過程的曲線是______(填甲、乙、丙)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究“唾液對淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖,請完善實(shí)驗(yàn)方案:

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:取一小塊饅頭切成碎屑,分成兩等份,分別加入到甲、乙兩試管中。

第二步:向甲、乙兩試管分別注入2毫升_____和2毫升唾液,攪拌均勻。

第三步:將兩支試管放入溫度為_____℃的溫水中,8分鐘后取出,各滴加2滴稀碘液,搖勻。

第四步:觀察并記錄試管中的顏色變化。

(2)預(yù)期結(jié)果:_____試管內(nèi)的物質(zhì)不變色,原因是_____

(3)設(shè)置甲、乙兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大雁能在天空翱翔,與此無關(guān)的是( )

A. 前肢變?yōu)橐?B. 胸肌發(fā)達(dá) C. 胎生哺乳 D. 直腸短

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于扁形動物的敘述正確的是(  )

A. 渦蟲、血吸蟲、絳蟲、蛔蟲都是扁形動物

B. 扁形動物的體形和腔腸動物相比運(yùn)動更迅速、準(zhǔn)確,利于捕食

C. 扁形動物的特征是身體兩側(cè)對稱,背腹扁平,有口有肛門

D. 扁形動物都是營寄生生活

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列描述中,不屬于生物的是

A. 大雁 B. 鯉魚 C. 鐘乳石 D. 小麥

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同步練習(xí)冊答案
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