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看圖完成下列問(wèn)題:
在一片草原的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲(chóng)以草為食,青蛙以昆蟲(chóng)為食.三者的相互關(guān)系用右圖表示,圖中各長(zhǎng)方形的面積分別表示上述三種生物的數(shù)量,長(zhǎng)方形越長(zhǎng)表示該生物的數(shù)量越多.請(qǐng)根據(jù)該圖回答有關(guān)問(wèn)題.A、B、C所代表的生物分別是:A______、B______、C______.其中生產(chǎn)者是______,消費(fèi)者是______.用字母寫(xiě)出此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______.
物質(zhì)能量沿著食物鏈傳遞并逐級(jí)遞減,因此在生態(tài)系統(tǒng)中,一般生產(chǎn)者的數(shù)量最多,所以A是草,B是以草為食的昆蟲(chóng),C是以昆蟲(chóng)為食的青蛙.生物為了獲取食物而捕食其他生物形成的食物聯(lián)系稱(chēng)為食物鏈.此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈為:A→B→C.
故答案為:草;昆蟲(chóng);青蛙;草;昆蟲(chóng)和青蛙;A→B→C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:填空題

立體農(nóng)業(yè)主要是指依靠現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù),在有限的土地上集約化經(jīng)營(yíng),以獲取最大的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益,立體農(nóng)業(yè)包括立體______和立體養(yǎng)殖業(yè).

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

建立此生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是(  )
A.提高雞的產(chǎn)蛋量
B.提高農(nóng)作物對(duì)于光能的利用效率
C.充分利用該生態(tài)系統(tǒng)中的能量,并減少環(huán)境污染
D.增加整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量供給總量,并使之百分之百流向下一環(huán)節(jié)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中太陽(yáng)光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的______部分.
(2)圖中屬于初級(jí)消費(fèi)者的是______,屬于最高消費(fèi)者的是______.
(3)螳螂的發(fā)育屬于不完全變態(tài),與家蠶相比,沒(méi)有______的時(shí)期.
(4)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系,請(qǐng)正確書(shū)寫(xiě)出圖中所包含的完整食物鏈______.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能最流動(dòng)的敘述,正確的是(  )
A.可循環(huán)的,逐級(jí)遞減B.可循環(huán)的,逐級(jí)遞增
C.單方向的,逐級(jí)遞增D.單方向的,逐級(jí)遞減

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

你和家人被困在1個(gè)遙遠(yuǎn)的島上,只有1頭奶牛和一大堆用來(lái)喂奶牛的麥子.為了獲得最大的能量和存活最長(zhǎng)的時(shí)間,你應(yīng)當(dāng)(  )
A.用麥子喂奶牛,然后喝牛奶
B.先吃奶牛,然后吃麥子
C.用麥子喂奶牛,然后吃奶牛
D.先吃麥子,然后吃奶牛

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

消費(fèi)者指(  )
A.能自己制造有機(jī)物的生物
B.不能自己制造有機(jī)物的生物
C.能分解有機(jī)物的生物
D.以上都不對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

我們?nèi)梭w所需能量的最終來(lái)源是(  )
A.植物中的化學(xué)能B.太陽(yáng)的光能
C.食物中的化學(xué)能D.?dāng)z取食物的熱能

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

王琳在做校園調(diào)查時(shí),作了如下記錄:
在一個(gè)陰濕的樹(shù)干一側(cè)輕微腐爛的大樹(shù)下,觀察到:腐爛的樹(shù)干上及露出的樹(shù)根旁長(zhǎng)了一些蘑菇;樹(shù)冠向陽(yáng)的一側(cè),樹(shù)葉比較茂盛,嫩葉上見(jiàn)到了毛毛蟲(chóng),樹(shù)叉上麻雀在“啾啾”叫著;從樹(shù)根旁取少量泥土,浸入水中,取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)了大量的細(xì)菌.
根據(jù)以上記錄,填寫(xiě)生態(tài)系統(tǒng)的組成表,并完成其他填空.
(1)填寫(xiě)下面生態(tài)系統(tǒng)組成表:

(2)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,“人”扮演什么角色?______.
(3)請(qǐng)從以上的記錄中,寫(xiě)出一條食物鏈:______.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是______的.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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