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【題目】神經細胞又叫，是神經系統與的基本單位。

【答案】神經元結構功能

【解析】

試題分析：神經系統的結構和功能的基本單位是神經元；神經元的基本結構包括細胞體和突起兩部分；神經元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數條短而呈樹枝狀分支的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經纖維，神經纖維末端的細小分支叫神經末梢，神經末梢分布在全身各處；神經元的功能是神經元受到刺激后能產生興奮。

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為心臟的結構示意圖，下列敘述正確的是（）

A.體循環的途徑：⑨→⑥→①→②

B.⑦和⑧，⑧和⑨之間都有防止血液倒流的瓣膜

C.②③內流靜脈血，⑤⑦內流動脈血

D.若扎緊④，從①向心臟灌水，水將從⑤流出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學為了探究綠色植物的某些生理活動，他們在學校的大棚蔬菜基地里選取了一株生長旺盛的植株，先將它放在黑暗處一晝夜，然后對一片較大的葉片進行了如下處理：如圖1，B區用遮光的鋁箔上下蓋起來，主葉脈的a點用小刀切斷再將它放到光下數小時。請回答下列問題：

（1）將該葉片取下，進行酒精脫色處理后，滴加碘液，變藍的區域是______。（填字母）

（2）A區與B區進行對照，可探究綠色植物進行光合作用的必需條件是______。

（3）該生物興趣小組的同學還對大棚里某氣體進行了24小時測定，繪制了如圖2所示曲線，該曲線代表的氣體是______。

（4）該生物興趣小組的同學積極動腦，將所學的生物學知識應用到實際生產中，為提高學校大棚蔬菜的產量提供了以下方案，其中不合理的是______。

A．適當提高大棚內二氧化碳的濃度

B．增加大棚內單位面積種植的蔬菜數量

C．適當提高大棚內的光照強度

D．增加大棚內的晝夜溫差

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們通過種樹、養花、養鳥來陶冶情操和培養審美觀念，這說明（　　）

A. 衣、食、住、行離不開生物

B. 保持身體健康、預防疾病離不開生物

C. 物質文明建設方面離不開生物

D. 精神文明建設方面離不開生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖乙表示“觀察小于尾鰭內血液的流動”實驗材料的處理，圖二表示顯微鏡下觀察到的視野圖像，請根據實驗的方法步驟和現象，回答下列問題。

（1）該實驗應該選擇尾鰭色素______________的活小魚。以利于觀察。

（2）取出小魚，用_____________的棉絮（或紗布）包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，露出口和尾部。

（3）將小魚平放在培養皿上，使尾鰭平貼在培養皿上，等魚安定后，將____________________蓋在尾鰭上。

（4）將培養皿放在載物臺上，用___________________倍顯微鏡進行觀察。

（5）圖二是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭血液流動的圖像，根據血管內的血流方向判斷，血管1是_____________________，血管3是_______________________；血管2是______________________。判斷的依據是_______________________________________。