【題目】為掌握我國人口狀況，每五年進行一次人口普查，人口普查是科學研究中的（ ）
A.觀察法
B.調查法
C.實驗法
D.比較法
暑假作業海燕出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列兩圖中，甲圖是人體心臟剖面圖，乙圖是人體某組織處局部血管示意圖（箭頭表示血液流動方向），請據圖分析回答以下問題：
（1）甲圖中，心壁最厚的腔是[_____]______，A的結構名稱是____，A和B之間的瓣膜叫作_____，該瓣膜的作用是______。
（2）血液由右心室經肺部毛細血管后回到左心房，這一過程稱為______循環，經過這一循環，_____血變成_____血。
（3）乙圖中⑤是_____血管，⑥是_____血管，⑦是______血管。
血液在⑥處流動速度_____（填“快”、“慢”或“最慢”），只允許_____單行通過。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲;長空萬里，秋雁遠去…都曾引發你無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據圖回答。
（1）若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據是____。
（2）請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態特征①______；②_______。
（3）比較B和E兩種動物，它們身體的共同特點是__________； 動物E在生長發育過程中有蛻皮現象，原因是_____。
（4）圖中所示的動物中，體溫恒定的是______(填字母)，這增強了對環境的適應能力。
（5）動物種類不同其學習能力不同，以上動物按其學習能力由弱到強的順序排序是_____。
（6）動物與人類的關系非常密切，例如A、D、F三類動物常作為人類食物中_____ 的重要來源。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某小組將調查到的生物進行了分類，將鯽魚、金魚、荷花、鴨、蟹等歸為一類，而將松、柏、蠅、玫瑰、麻雀等歸為一類．他們是按照生物的（ ）進行歸類的．
A.形態結構特點
B.用途
C.生活環境
D.數量
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲是淀粉、脂肪和蛋白質三大類有機物在消化道的各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度示意圖；圖乙是人體消化系統結構模式圖；圖丙為我國居民“平衡膳食寶塔”示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）甲圖中字母C表示的消化道部位，對應著乙圖的消化道結構是（_）_。
（2）三大類有機物蛋白質、脂肪和淀粉對應著甲圖中的曲線依次是__（填曲線字母），判斷依據是_____。
（3）消化食物和吸收營養物質的主要場所是_____，圖甲和乙中表示該結構的標號分別是_。
（4）人體中位于消化道外的最大消化腺是（_____）_____。
（5）處于發育時期的青少年應多吃丙圖中的_____（填數字）類食物，因為這些食物中含有豐富的蛋白質，人的生長發育都離不開它。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲～丁為人體呼吸系統結構及相關呼吸運動過程示意圖，請分析回答下列問題：
（1）用“→”和甲圖相關結構的代表數字組成流程圖的形式，表示空氣中的氧氣到達肺的先后順序是_____。
（2）乙圖中，__末端的膨大部分即為丙圖所示的肺泡，其外圍緊緊纏繞著毛細血管，肺泡壁和其周圍的毛細血管壁都很薄，只有__構成，有利于進行氣體交換。
（3）丙圖中，肺的通氣即肺部與外界的氣體交換，其結果實現了c與d氣體的交換，該生理過程通過人體的__而完成；肺泡與血液之間的氣體交換實現了a與b氣體的交換，該生理過程通過__原理而實現。
（4）當人體處于呼氣狀態時，丁圖中的（9）和（10）因重力而下降，此時（11）的膈頂回升，胸廓的容積_，肺內氣壓__外界大氣壓，于是氣體就被呼出。
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