【題目】小強在顯微鏡的視野中看到了一個“b”，請問裝片上寫的是（ ）
A.b
B.q
C.p
D.d
小學課堂作業系列答案
金博士一點全通系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】探究下面圖解并回答問題，圖甲表示的是人的生殖過程，乙表示的是伴隨生殖過程中，控制某一性狀的基因（在一對染色體上）的傳遞過程。請據圖回答下列問題：、
（1）根據圖甲，寫出下列個體和細胞中的染色體數目：
父_____、母_____、女兒_____、精子_____、卵細胞_____、受精卵_____。
（2）由圖乙可知，生物體體細胞中的每一對染色體，都是一條來自_____，另一條來自_____，從而使后代具有_____的遺傳物質。
（3）由圖乙可知，精子、卵細胞內的基因只有體細胞中成對基因的_____，受精卵內含有_____的基因，使基因的數目_____。
（4）假設A.控制雙眼皮，a控制單眼皮，則父親是_____眼皮，母親是_____，女兒是_____眼皮。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】技能熟練，科學探究。
（一）預習思考：
如圖某生物興趣小組進行實驗操作如下，
請分析回答:
①將銀邊天竺葵置于暗處48小時；
②將葉片B透明整料袋包禮（如圖所示）；塑料袋內放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳）；
③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B；
④把葉片A、B分別置于盛有酒精的燒杯中進行隔水加熱后漂洗；
⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液。
（二）設問解疑
問：（1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的什么運走耗盡？
答：步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的______運走耗盡。
問：（2）葉片A滴加碘液后綠色部分變為什么色，非綠色部分變為棕黃色，說明綠色部分進行了光合作用，產物是什么？該實驗的變量是什么？
答：葉片A滴加碘液后綠色部分變為_____色，非綠色部分變為棕黃色，說明綠色部分進行了光合作用，產物是_____，該實驗的變量是______
問：（3）葉片B滴加確液后沒有變藍，是因為缺少光合作用所需的原料什么？
答：葉片B滴加確液后沒有變藍，是因為缺少光合作用所需的原料______
（4）步驟④隔水加熱的目的是脫去葉片中的葉綠素。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖葉片常有以下A、B、C三個生理作用，那么：
（一）預習思考：
問：（1）如果進行的是呼吸作用，經氣孔吸入的氣體是什么？經氣孔排出的氣體是什么？
答：如果進行的是呼吸作用，經氣孔吸入的氣體是_______經氣孔排出的氣體是_______。
問：（2）如果進行的是光合作用，經氣孔吸入的氣體是什么經氣孔排出的氣體是什么？
答：如果進行的是光合作用，經氣孔吸入的氣體是_______經氣孔排出的氣體是______。
問：（3）如果進行的是蒸騰作用，經氣孔排出的成分是什么？
答：如果進行的是蒸騰作用，經氣孔排出的成分是________
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是顯微鏡視野中的人體口腔上皮細胞，下列有關說法錯誤的是
A. 據圖可知，刮取的口腔上皮細胞在生理鹽水滴中是均勻涂抹的
B. 圖中口腔上皮細胞不清楚，可能是蓋蓋玻片時操作不當造成的
C. 視野中可觀察到口腔上皮細胞的細胞壁等結構
D. 視野中光線過強時應調節反光鏡或光圈．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是同一溫度下，綠色植物光照強度和二氧化碳吸收量的關系曲線，下列相關敘述正確的是
A.AD段植物的光合作用逐漸加強，呼吸作用逐漸減弱
B.該曲線表明，隨著光照強度的增強光合作用不斷加強
C.DE段表示植物體內有機物的合成與分解量相等
D.AB段（不含A、B點）綠色植物呼吸作用強于光合作用
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
