【題目】下列應用實例與采用的生物技術，搭配不正確的是（ ）
實用實例 | 生物技術 | |
A | 加熱處理保存牛奶 | 食品保鮮 |
B | 制作酸奶 | 發酵技術 |
C | 利用大腸桿菌生產胰島素 | 轉基本技術 |
D | 試管嬰兒誕生 | 克隆技術 |
A. A B. B C. C D. D
開心練習課課練與單元檢測系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是光合作用的實驗裝置．實驗時先將植物放在暗室中24小時，再用一長條鋁箔紙包住其中一葉片的中間部分，放置在陽光下4小時后，取下此葉片用酒精隔水加熱，去除葉綠素，清水漂洗后在葉片上滴加數滴碘液，葉片顏色變化正確的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，進行了如下圖所示的實驗操作（次序已打亂），請你結合所學知識回答下列有關問題．
（1）該實驗正確的操作步驟是1→________→2→________→4→________→5（用圖中的數字和箭頭表示）．
（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設置________，該實驗控制的變量是________．
（3）圖6中滴加的液體是________．圖7小燒杯中的液體是________，其作用是________．
（4）若生物興趣小組同學的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實驗現象是________，這說明________是光合作用的產物．該實驗還可以證明________是光合作用的必要條件．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請分析回答：
（1）圖中所指的1是______， 它是在___里產生的。
（2）圖中4是______，根據這一結構的生長情況分析，說明這朵花還沒完成______作用。這一作用一經完成，___將發育成果實。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學設計了下圖所示的實驗裝置來驗證葉的蒸騰作用。取三支試管，各注入相同體積的清水，分別插入一棵大小相似的枝條，甲、乙裝置枝條保留全部葉，丙裝置枝條去掉全部葉。在三支試管中各滴入相同量的植物油，然后將甲、丙裝置放到35℃環境中，乙裝置放到10℃環境中，兩小時后觀察實驗結果。請回答：
（1）該實驗可分為兩組對照實驗，一組是甲和乙，其變量是____，實驗結果是甲液面下降較大，可得出的結論是_______________；另一組是甲和丙，其變量是___，實驗結果是甲裝置液面下降較大，可得出的結論是__________________。
（2）實驗過程中，加入植物油的目的是_________________________________。
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