【題目】 “日出江花紅勝火，春來江水綠如藍．”湖水中的綠色來自哪類植物？（ ）
A．藻類植物 B．苔蘚植物
C．蕨類植物 D．種子植物
【答案】A
【解析】
試題分析：藻類植物大都生活在水中，結構簡單，沒有根、莖、葉的分化．全身都能吸收水和無機鹽，細胞內有葉綠體，能進行光合作用．用孢子繁殖后代，孢子在適宜的地方都能萌發長成一個植物體．
解：A、藻類植物大都生活在水中，結構簡單，沒有根、莖、葉的分化．全身都能吸收水和無機鹽，細胞內有葉綠體，能進行光合作用．用孢子繁殖后代，孢子在適宜的地方都能萌發長成一個植物體．“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍．”描寫的是春天溫度適宜，陽光明媚，水中的藻類大量繁殖，這些綠色的小生物自由的漂浮在水中，使春水蕩漾著綠波．符合題意；
B、苔蘚植物生活在陰濕的環境中，沒有真正的根，因此無法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖、葉內無輸導組織，不能為植株輸送大量的營養物質供其利用，不符合題意；
C、蕨類植物生活在陸地上．有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般比較高大，蕨類植物用孢子繁殖，屬于孢子植物，無花、果實和種子等器官
，不符合題意；
D、種子植物中分為裸子植物和被子植物，它們都有根、莖、葉、種子等器官，裸子植物沒有真正意義上的花，其產生種子的胚珠是裸露的，發育成的種子也是裸露的，外面沒有果皮包被；被子植物具有真正的花，產生種子的胚珠外面有子房壁，當完成傳粉和受精作用后，胚珠發育成種子，子房壁發育成果皮，包被著種子，不符合題意．
故選：A
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請分析回答下面有關人體內能量攝取和利用的問題：
（1）人體需要的能量來源于食物，食物中的 是人體主要的供能物質，在小腸內它被分解為 ，才能被人體吸收利用．
（2）我們的身體是由上萬億個細胞構成的，每個細胞就像一個小小的“工廠”．細胞中的 在 的作用下分解，釋放出能量，用于進行各項生理活動和維持體溫．上述能量釋放的生理過程是在細胞中的 內進行的．
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【題目】南四湖是我國北方最大的淡水湖，享有中國“烏鱧之鄉”、中國“麻鴨之鄉”的美譽。“四鼻鯉魚”入注中國地理產品標識，微山湖大閘蟹也聲名鵲起。下述動物中，屬于恒溫動物和無脊椎動物的一組是
A. 四鼻鯉魚 大閘蟹 B. 麻鴨 大閘蟹
C. 麻鴨 四鼻鯉魚 D. 烏鱧大閘蟹
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【題目】（4分）（2015秋閬中市期末）某組同學以顆粒飽滿的、活的、度過休眠期的大豆種子為實驗材料對種子萌發所需的條件進行探究，實驗設計與實驗結果如表．請你分析回答問題：
實驗組 | 溫度（℃） | 濕度 | 空氣 | 種子數（粒） | 發芽率（%） |
A | 26 | 潮濕 | 充足 | 50 | 96 |
B | 5 | 潮濕 | 充足 | 50 | 2 |
C | 26 | 干燥 | 充足 | 50 | O |
D | 26 | 潮濕 | 無 | 50 | 0 |
（1）該方案中，探究水分對種子萌發的影響，應用 組進行對照實驗．
（2）用A、B兩組作對照時，所探究的問題是 對種子萌發的影響．
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【題目】關于“探究光對鼠婦生活的影響”實驗，下列說法不正確的是（ ）
A．實驗變量是光照
B．除光照外，其他條件要保持一致
C．這是一個對照實驗
D．用一只鼠婦也可以得出正確結論
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【題目】一位同學將調查到的生物進行了分類，他把蘑菇、貓、玫瑰歸為一類，將河蚌、鯊魚、海帶歸為另一類，這位同學分類的方法是（ ）
A．按照生物的形態結構特點 B．按照生物的用途
C．按照生物的生活環境 D．按照生物的數量
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關于胎兒獲得營養物質的途徑，下列正確的是
A．母體→臍帶→胎盤→胎兒 B．胎盤→臍帶→母體→胎兒
C．母體→胎盤→臍帶→胎兒 D．臍帶→胎盤→母體→胎兒
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