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3.請把下面的生物與其棲息地用線連接起來:

分析 (1)生物對環境的適應是普遍存在的.現在生存的每一種生物,都具有與環境相適應的形態結構、生理特征或行為.動物在形態、結構、生理和行為等方面也有許多適應性特征.
(2)能為動物提供充足的水分、食物、隱蔽和繁衍場所等基本環境條件,離開那樣的地方,就必然威脅到動物的生存,這種環境才可以被叫做“棲息地”.

解答 解:仙人掌,葉片退化成刺,可以降低蒸騰作用,減少水分的散失,適應干旱缺水的沙漠環境.
鯽魚是一種生活在淡水湖泊中,靠鰭游泳、靠鰓呼吸的雜食性動物.
鯊魚有鰓,適于吸收水中的氧氣,是與水生環境相適應的,生活在海洋中.
大熊貓喜歡吃竹子,因此生活在高山竹林里.
企鵝適宜生活在高寒地區--南極冰川.
灰喜鵲,棲息于開闊的松林及闊葉林,公園和城鎮居民區.雜食性,但以動物性食物為主,主要吃半翅目的蝽象,鞘翅目的昆蟲及幼蟲,兼食一些植物果實及種子.
故答案為:

點評 解答此類題目的關鍵是知道不同生物的棲息環境不同

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.保持愉快的心情,要學會調節自己的情緒.當情緒不好時,可通過聽音樂或者看電視來分散自己的注意力;當自己有很大的煩惱時,可向親人或知心的朋友訴說,甚至大哭一場,把積壓在內心的煩惱宣泄出來,這樣有利于自己的身心健康;當自己一時受到挫折時,為了減少內心的失望,可以找一個適當的理由來安慰自己,以接受事實,保持樂觀的生活態度.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖所示的裝置中,A與B兩個三角瓶中盛有等量的澄清石灰水,①②處為帶有活動夾的橡皮管,其余部分為玻璃管.實驗時,口銜通氣口呼氣、吸氣數次;呼氣時松開 ①號活動夾,觀察瓶中石灰水的變化;吸氣時,松開②號活動夾,觀察B瓶中石灰水的變化.請回答:
(1)此實驗可以作為探究呼出氣體和吸入氣體中二氧化碳的含量的實驗裝置.
(2)A瓶內石灰水有無變化?石灰水變渾濁.原因是呼出的氣體中含有較多的二氧化碳.
(3)B瓶內石灰水有無變化?石灰水沒有明顯的變化.原因是吸入的氣體中二氧化碳的含量較少.
(4)通過上述實驗分析,可以得出的結論是呼出的氣體比吸入的氣體中二氧化碳濃度高.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.我國森林的覆蓋率低,只有16.55%,人均森林面積只有0.128公頃,僅相當于世界人均水平的1/5.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列變異不可以遺傳給后代的是( 。
A.一對夫婦中,丈夫對紅綠色不能識別
B.某人常在野外工作,皮膚變黑
C.一對夫婦正常,但小孩長到幾歲后被診斷有先天愚型
D.父母都是雙眼皮,而女兒是單眼皮

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下面對小麥各種變異的敘述中,哪一種屬于有利變異?( 。
A.粗桿和產量低B.桿細和矮小C.桿細和較高D.桿粗和產量高

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.在蝗蟲的發育過程中,不會出現下列哪個階段( 。
A.受精卵B.幼蟲C.D.育雛

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.蛔蟲區別于絳蟲的重要特點之一是( 。
A.寄生B.前端有口,后端有肛門
C.身體由很多體節組成D.繁殖能力強

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.植物光合作用釋放的氧全部來自于哪里水.

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