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7．鯨魚與小麥在個體結構層次上的不同點是（　�。�

A．

細胞

B．

組織

C．

器官

D．

系統

分析植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體，動物體的結構層次是細胞→組織→器官→系統→動物體．

解答解：小麥屬于植物，結構層次是：細胞→組織→器官→植物體，鯨魚屬于動物，結構層次是細胞→組織→器官→系統→動物物體，通過比較就會得出小麥沒有系統．
故選：D

點評動植物體結構層次的不同點是植物體沒有系統．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．醫生從小肖消化道中取出少量液體，經化驗，含有麥芽糖、淀粉、氨基酸、蛋白質、脂肪、維生素等，請問該液體最有可能是從消化道中的哪一部分取出來的（　�。�

A．

胃

B．

口腔

C．

小腸

D．

大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是用顯微鏡觀察人血涂片實驗中的一個視野示意圖，下列相關敘述中不正確的是（　　）

	A．	如果細胞①的數值明顯高于正常值，很有可能是身體有了炎癥
	B．	細胞③能釋放與血液凝固有關的物質
	C．	細胞④的數量最多，能夠運輸氧
	D．	細胞①、③、④都不能用來做DNA親子鑒定

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．人體吸入的氧氣可將體內的有機物不斷分解，釋放能量，供給人體進行各項生命活動的需要，同時可以將體內產生的二氧化碳氣體排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．法國科學家巴斯特在研究家畜的炭疽病時，利用綿羊進行了一項著名的實驗，實驗的方法和過程如下，請分析回答：

	第一次處理		第二次處理
	方法	結果	方法	結果
甲組綿羊	注射脫毒病毒	沒有患炭疽病	注射強毒病毒	沒有患炭疽病
乙組綿羊	不注射脫毒病毒	沒有患炭疽病	注射強毒病毒	患炭疽病

（1）從免疫的角度看，脫毒病毒屬于抗原，該物質進入甲綿羊體內后，刺激體內的淋巴細胞產生可以抵抗病原體的特殊蛋白質-抗體，這種免疫屬于特異性免疫．
（2）乙組綿羊在實驗中的作用是對照作用．
（3）人類的計劃免疫中，如接種乙肝疫苗，相當于實驗中的甲組．
（4）人類生存的空間潛伏著大量的種類繁多的病原體，病原體一旦侵入人體，人體首先調動非特異性免疫進行防御．它包括由皮膚、黏膜構成的第一道防線，以及體液中的殺菌和吞噬細胞構成了第二道防線．
（5）恐怖分子通過郵件包裹等方式在美國散播炭疽菌，曾有眾多收件者感染，此病按傳播途徑，屬于體表傳染病．通過實驗可知，人類可采取注射疫苗的方法來預防炭疽�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如表中的樣本為某健康人入球小動脈中的血漿、腎小囊中的原尿和腎小管末端的尿液，表中的數據為各樣本中主要成分的含量（單位：克/100毫升），請通過比較表中的數據回答下列問題．

	樣本A	樣本B	樣本C
水	98	90	96
蛋白質	0.03	8	0
葡萄糖	0.1	0.1	0
無機鹽	0.72	0.72	1.1
尿素	0.03	0.03	1.8

（1）與樣本B相比，樣本A中蛋白質的含量大幅度降低，這是由于腎小球和腎小囊內壁的濾過作用，不能過濾大分子蛋白質．
（2）樣本C中尿素的含量是樣本A的60倍，這是由于腎小管重吸收了大部分的水而重吸收尿素所導致．
（3）分析表中的數據可以做出這樣的判斷：原尿流經腎小管時，其中對人體有用的物質會被腎小管重新吸收，包括全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．

觀察如圖心臟結構示意圖，回答問題（“[]”內填圖中序號）：
（1）心臟四個腔中壁最厚的是二左心室，和它相連的血管是①主動脈．
（2）在連接心房的血管中，血液里含氧較少，含營養物質較多的血管是[⑥]下腔靜脈．
（3）當人體發生煤氣中毒時，血液中的一氧化碳首先通過圖中[③]肺靜脈進入心臟．
（4）如果對心臟進行灌注實驗，若向[7]內注水，則水將從[②]肺動脈流出．
（5）某人患感冒，若靜脈注射藥物，則該藥物經過心臟各腔的先后順序是右心房→右心室→左心房→左心室（或三→四→一→二）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列人類活動對生物圈不造成破壞性影響的是（　　）

	A．	工業化生產		B．	有計劃地利用資源
	C．	亂砍亂伐森林		D．	人口劇增

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．原始大氣可能形成許多簡單有機物的自然條件是（　�。�

	A．	自然火源、水、二氧化碳		B．	適宜的溫度、可見光、雷電
	C．	低溫、火山噴發放出的光		D．	高溫、紫外線、雷電

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