Question

（12分）請你根據下列學生實驗方案，回答問題：
為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組同學設計了一個實驗方案：將同一種樹的樹葉分成甲、乙兩組，實驗中滴加蒸餾水，讓樹葉保持潮濕。將甲、乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌環境下，乙組接種細菌后放在無菌環境下。請你分析：
（1）該方案的實驗組是__________，對照組是__________。變量是               。
（2）實驗過程中給樹葉滴加蒸餾水的原因是                                  。
（3）如果甲、乙兩組所用的樹葉種類不同，行不行，為什么？                      。
（4）實驗結果預測：經過一段時間后，     組的樹葉有腐爛現象。說明該細菌對樹葉有分解作用。

Answer 1

（1）乙 甲 有無接種細菌（是否接種細菌）
（2）細菌適宜生活在潮濕的環境（細菌生長繁殖需要水分、為細菌提供適宜的生存條件等，答案合理即可給分）
（3）不行，除了有無細菌條件不同之外，其他條件應該完全相同。或（不同的樹葉，細菌生長繁殖情況不同，不能科學證明細菌的分解作用）或（遵循單一變量）（答案合理即可給分）（4）乙

解析試題分析：（1）探究實驗，要設置對照實驗，包括實驗組和對照組，一般地沒有特別施加影響的一組作為對照組，施加了特別影響的為實驗組，甲組未接種細菌為對照組，乙組接種了細菌為實驗組。
（2）實驗中，除了要探究的條件，其他條件一般要滿足實驗進行的基本需要，生物生活需要水，實驗中滴加蒸餾水，可以滿足細菌生活的需要。
（3）進行對照實驗，基本要求是唯一變量，其他影響因素要保持一樣，所以實驗中，要使用同一種樹葉。
（4）細菌是生態系統中的分解者，它可以將動植物的殘體等分解，樹葉的腐爛，就是細菌等微生物分解的結果。
考點：本題考查的是科學探究的基本環節。
點評：此題為科學探究題，解答此題的關鍵是理解對照實驗的基本原則，認真分析，逐一解答即可。