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種子具有潛在分裂能力的細胞存在于哪一部位?( )
①種皮 ②胚芽 ③ 胚軸 ④胚根 ⑤子葉 ⑥胚乳
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.④⑤⑥
B

試題分析:植物體能不斷長大是因為細胞不斷分裂和生長,當一粒種子萌發(fā)長成為植株時,其胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分、胚根發(fā)育成根,而子葉起到轉運或儲存營養(yǎng)物質的作用不會繼續(xù)發(fā)育,胚乳是儲存營養(yǎng)物質的結構也不會繼續(xù)發(fā)育,種皮在種子發(fā)育前起保護作用,種子萌發(fā)時也不會在發(fā)育,這說明種子的各部分結構中,具有潛在分裂能力的細胞的有胚芽、胚軸和胚根。
點評:此題為基礎題,難度一般,解答此題的關鍵是熟練掌握種子萌發(fā)的條件和過程。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列的植物種子中有兩片子葉的是(    )
①高粱  ②荷花  ③玉米  ④花生  ⑤燕麥  ⑥大豆  ⑦青稞  ⑧紅糯米
A.①③⑥⑦B.②④⑤C.①③⑧⑤D.②④⑥

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在適宜的外界條件下,下列能萌發(fā)的是 (   )                         
A.健壯、籽粒飽滿的黃豆種子B.從市場買回的絲苗米
C.去掉芯的蓮子D.只留下胚的花生種子

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)右圖是菜豆種子的結構,請回答:

(1)能貯藏營養(yǎng)的結構是[ 4 ] ___  ____。  
(2) 圖中③的名稱是___   ____ 。
(3)圖中將來發(fā)育成植物體的根的結構是② ____       ___。
(4)圖中①的名稱是 ___     ____。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(6分)下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,請根據(jù)表回答下列問題:
培養(yǎng)皿編號
種子的數(shù)量(個)
種子所處的環(huán)境(其他條件均相同)
A
3
培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布  20℃
B
3
無水   20℃
C
3
培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 —10℃
D
3
水淹沒種子   20℃
(1)用培養(yǎng)皿A與B進行對照,所探究的問題是                       
(2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應用         兩組培養(yǎng)皿做對照實驗。
(3)指出本實驗設計中的一處不足:                               。
(4)如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),應從                 方面尋找原因。
(5)若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實驗方案設計。
第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,                   。                            
第二步:                        , 另一組置于黑暗的環(huán)境

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖描述的是綠色植物----大豆的一生,根據(jù)圖示回答問題:

1.圖①中的________是大豆種子的主要部分,因為它能發(fā)育成③植物體。
2.大豆種子從埋入土壤,到完成圖中①→②→③所示的發(fā)育過程,必需滿足的環(huán)境條件是:充足的空氣 、一定的水分和                。
3.圖示①→②過程中,萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質儲存在①的           里。
4.從④→⑤過程中必須經過_____________和___________兩個重要的生理過程。
5.⑤是由花的           發(fā)育而成的。所結果實中有多粒種子的原因是④中有多個           。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題。
瓶子編號
種子的數(shù)量   (個)
種子所處的環(huán)境
(其它外界條件均適宜)
A
3
少量水,20℃
B
3
無水,20℃
C
3
少量水,-10℃
D
3
將種子淹沒的水,20℃
   (1)用A號瓶與B號瓶進行對照,所探究的問題是________________。
(2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應用____________兩瓶做對照實驗。
(3)A號瓶預期的實驗結果是____________,D號瓶預期的實驗結果_____。據(jù)此可以得出的結論是_____________________________。
(4)指出本實驗設計中的一處不足。___________________________________________
(5)如果在嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),應從______________方面尋找原因。
(6)測定種子的發(fā)芽率,應該讓種子處在與上表哪個瓶子相同的環(huán)境中?_ ______

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

(2009淮安)為了探究水對種子萌發(fā)的影響,某研究人員設計了一個實驗:在①和②兩個花盆中分別種了等量的大豆種子(假設大豆種子萌發(fā)的適宜溫度為25℃左右),在保證土壤中有充足空氣的前提下,對溫度的高低和水的多少加以控制(如下表)。為了確保實驗的嚴密性,請你選出最佳的修改意見
花盆
空氣
溫度


充足
0℃
適量澆水

充足
25℃
不澆水,保持土壤干燥
A.兩個花盆中都應該適量澆水
B.兩個花盆都應該放在0℃的環(huán)境中
C.兩個花盆都應該放在25℃的環(huán)境中

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時,滿足所有環(huán)境條件后,一些種子仍不能萌發(fā),其原因是
A.種子自身條件不具備B.沒有適宜的溫度
C.沒有一定的水分D.沒有充足的空氣

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